庄暴见孟子语文教学教案

庄暴见孟子语文教学教案 一、课文悟读 孟子长于言辞，在辩论中经常设譬，以小喻大，逻辑性很强，有极强的说服力；其文气势磅礴，笔带锋芒，又富于鼓动性，对后世散文有很大的影响。本文选自《孟子·

庄暴见孟子教案2

《庄暴见孟子》教学目的1．理解常见文言实词和虚词的用法。2．领会孟子“与民同乐”的民本思想。3．学习理解对比在论辩中的作用。教学重点和难点民本思想和对比手法教学方法自读提示法。教学课时2课时教学步骤第

庄暴见孟子(教案)

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《庄暴见孟子》微型教案

?庄暴见孟子?微型教案定位：.先秦诸子散文鉴赏。通过鉴赏本文，体会孟子的民本思想及其高超的 论辩艺术。切入：.才用文言文常规教学切入。布置预习，在课上由学生诵读，讲解难重 点及翻译理解课文内容。.学习

庄暴见孟子 教案

庄暴见孟子 教案 教学目标： 一、把握“鼓、少、王、疾、直、与、田”等文言词语。 二、学习对比描写，领会其妙处。 三、使学生正确理解“与民同乐”的民本思想，增强热爱劳动人民的思

庄暴见孟子微型教学教案

《庄暴见孟子》微型教学教案 定位：   1． 先秦诸子散文鉴赏。通过鉴赏本文，体会孟子的民本思想及其高超的论辩艺术。   切入：   1． 才用

庄暴见孟子教学教案

庄暴见孟子..一教学教案教学目的：.理解常见文言实词和虚词的用法。.领会孟子“与民同乐〃的民本思想。.学习理解比照在论辩中的作用。教学重点和难点：民本思想和比照手法，课文中词和句子的总结教学课时：2课

庄暴见孟子教学设计与反思

《庄暴见孟子》教学设计与反思平泉一中 闫久贵学习目标：1、积累文言词语和句式。2、学习借鉴孟子的论辩艺术。3、进一步探究孟子的“民本”思想，学习孟子关心民生疾苦的深切情怀。重点：词语积累，深入了解孟

《庄暴见孟子》教案

《庄暴见孟子》教案 教学目的： 1.理解常见文言实词和虚词的用法。 2.领会孟子"与民同乐"的民本思想。 3.学习理解对比在论辩中的作用。 教学重点和难点：民本思想和对比手法，课文中词和句子的总结 教

庄暴见孟子公开课赛课

- 1、王尝语庄子以好乐，有诸？2、则齐其庶几乎！3、与少乐乐，与众乐乐，孰乐？4、臣请为王言乐。5、今王鼓乐于此6、举疾首蹙頞 而相告7、吾王庶几无疾病与？ - 兼词，“之乎”

高三语文庄暴见孟子

- 庄暴见孟子 - 《孟子》 - 教学目标： 1．能整理本文中的重点实词意义和特殊句式； 2．能理解文中孟子逐步推理、正反对比阐明自己看法的方式

高考语文文言文知识庄暴见孟子

高考语文文言文知识庄暴见孟子 　　高考语文文言文知识点：庄暴见孟子　　一、掌握下列重点词语　　1、语：王语(y)暴以好乐(动词，告诉)　　2、庶几(shjī)：王之好乐甚，则齐国其庶几乎(差不多)