最新庄暴见孟子作业练习参考答案

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庄暴见孟子(苏教版高一) 教案教学设计

庄暴见孟子(苏教版高一) 教案教学设计 庄暴见孟子(苏教版高一) 教案教学设计 庄暴见孟子 一、讲《庄暴见孟子》、疏通文意。 诵读开头至“不若与众”。 1．齐读一遍后，学生复述这部分的大意。 2．注疏

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高三语文第五册第19讲庄暴见孟子教案人教版

高三语文第五册第19讲庄暴见孟子教案 孟子教学目的1.学习本文运用逐步推理、正反对比论证的方法。2.掌握文中出现的重点词语、句式。3.了解孟子“与民同乐”的政治理想。教学重难点“见、语、好、王”等异读

庄暴见孟子（ ）(教师中心稿)

庄暴见孟子（ ）(教师中心稿) 高敏慧 教学目标： 一、把握“鼓、少、王、疾、直、与、田”等文言词语。 二、学习比照描写，领会其妙处。 三、使学生正确理解“与民同乐”的民本思想，增强热爱劳动人民的思想

庄暴见孟子公开课课件教学资料

- 乐民之乐，忧民之忧庄暴见孟子 - 一、检查预习 - 重点词语：语乐乐诸由今 - （告诉，名词活用为动词）

庄暴见孟子（ ）(教师中心稿)

庄暴见孟子（ ）(教师中心稿) 高敏慧 教学目标： 一、把握“鼓、少、王、疾、直、与、田”等文言词语。 二、学习对比描写，领会其妙处。 三、使学生正确理解“与民同乐”的民本思想，增强热爱劳动人民的思想

庄暴见孟子优质课大赛获奖ppt课件

- 名轲，字子舆，战国时邹人。 思想家、教育家兼政治活动家,儒家学派的代表人物。发展并完善“仁政”学说，重视民心向背，提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。 著有《孟子》,与

高中语文人庄暴见孟子同步练习人教版

高中语文人庄暴见孟子同步练习 一、基础知识（8分）1． （4分）选出加点的字的注音全都正确的一组 ( )①今王 (wáng)与民同乐，则王 (wàng)矣②王语 (yù)暴以好 (hào)乐③

高三语文19庄暴见孟子20孟子见梁襄王人教版知识精讲

高三语文19《庄暴见孟子》 20《孟子见梁襄王》人教版 【本讲教育信息】一. 教学内容：19《庄暴见孟子》 20《孟子见梁襄王》19《庄暴见孟子》（一）分析课文：本文记述了两次有关齐王“好乐”

高中语文庄暴见孟子练习与解析人教版

高中语文庄暴见孟子练习与解析 1.下列词语中加点的字的读音，不正确的一项是（　　）A.王语（ｙǔ）暴以好（ｈàｏ）乐 B.则齐国其庶（ｓｈù）几（ｊī）乎C.举疾首蹙（ｃù）（è）而相告曰 D

2019-2020年高中语文庄暴见孟子教案人教版

2019-2020年高中语文庄暴见孟子教案人教版●说 课《庄暴见孟子》记叙的是孟子晚年和齐宣王的又一次关于“好乐”问题的讨论。这是一次非常成功和精彩的游说。在孟子的层层诱导之下，齐宣王侧耳恭听