庄暴见孟子.教学教案

庄暴见孟子..－教学教案  教学目的 : 1.理解常见文言实词和虚词的用法。 2.领会孟子"与民同乐'的民本思想。 3.学习理解对比在论辩中的作用。 教

江苏省常州市西夏墅中学高三语文《庄暴见孟子》课件

- 庄暴见孟子 - 庄暴见孟子，曰: “暴见  于王，王语  暴以好乐，暴未有以对也。” 接见被     告诉   把  

《庄暴见孟子》教案

教案《庄暴见孟子》教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1《庄暴见孟子》是《孟子》一书中的一个章节，记录了庄子与孟子的一次辩论。1.1.2庄子和孟子都是中国古代著名的哲学家，他们的思想对中国文化产生了

庄暴见孟子(上课用)

- 庄暴见孟子 - 学习目标： - 1、了解选文的思想内容，掌握文中重要的实词、虚词和特殊的文言句式。2．理清选文的行文思路，学习古今对比的

庄暴见孟子微型教案

《庄暴见孟子》微型教案 定位：1． 先秦诸子散文鉴赏。通过鉴赏本文，体会孟子的民本思想及其高超的论辩艺术。切入：1． 才用文言文常规教学切入。布置预习，在课上由学生诵读，讲解难重点及

庄暴见孟子教学教案_1

庄暴见孟子教学教案  教学目标： 1.基础知识目标：  （1）、进一步了解孟子的民本思想，理解“与民同乐”的深刻内涵。（2）、理解对比描写在说理中的运用。（3）、

庄暴见孟子的教学教案

庄暴见孟子的教学教案庄暴见孟子的教学教案教学目的 :1.理解常见文言实词和虚词的用法。2.领会孟子“与民同乐”的民本思想。3.学习理解对比在论辩中的作用。教学重点和难点：民本思想和对比手法，课文中词和

庄暴见孟子(教师中心稿) 教案教学设计

教案“庄暴见孟子(教师中心稿)教案教学设计”一、引言1.1背景介绍1.1.1孟子是中国古代著名的哲学家、思想家，儒家学派的代表人物之一。1.1.2庄暴见孟子是《孟子》一书中的一个重要篇章，反映了孟子

庄暴见孟子 教案

教案庄暴见孟子教案一、引言1.1背景介绍：庄暴是战国时期著名的思想家，孟子则是儒家学派的代表人物之一。庄暴见孟子，是战国时期思想交流的重要事件之一。1.2课文来源：《孟子·公孙丑上》1.3教学意义：

高三语文庄暴见孟子

- 庄 暴 见 孟 子 - 一、教材分析 - 《庄暴见孟子》是人教版高中语文第五册第六单元的讲读课文之一，本文记叙的是孟子晚

庄暴见孟子_1

庄暴见孟子 教学目标： 1．能整理本文中的重点实词意义和特殊句式； 2．能理解文中孟子逐步推理、正反对比阐明自己看法的方式，并能运用这种方式阐明事理； 3．了解孟子"与民

庄暴见孟子教案

《庄暴见孟子》教学目的1．理解常见文言实词和虚词的用法。2．领会孟子“与民同乐”的民本思想。3．学习理解对比在论辩中的作用。教学重点和难点民本思想和对比手法教学方法自读提示法。教学课时2课时教学步骤第