廉颇蔺相如列传教案及说课稿

教案廉颇蔺相如列传教案及说课稿一、引言1.1编写目的1.1.1本教案旨在帮助教师更好地教授《廉颇蔺相如列传》，使学生能够深入了解廉颇和蔺相如两位历史人物的事迹和品质。1.1.2通过本教案，学生将能够

廉颇蔺相如列传人物形象分析

- 解释下面加划线词的意思。（1）、臣请完璧归赵 （2）、秦贪，负其强 （3）、舍相如广成传 （4）、以绝秦望 （5）、令赵王鼓瑟 （6）、左右欲刃相如

《廉颇蔺相如列传》

一、教材及学情分析　　《廉颇蔺相如列传》通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“廉蔺交欢”三个故事，突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大局，廉颇知错就改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质。三个小

《廉颇蔺相如列传》课件

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廉颇与蔺相如》学案

《廉颇与蔺相如》学案（二） 编制时间：2014、5、4 班级： 姓名：【学习目标】1、积累文言常用词。2、体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手法。【学习重

廉颇蔺相如列传

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《廉颇蔺相如列传》

- 廉颇蔺相如列传 - 司马迁 - 司马迁 - 字子长，西汉著名的史学家、文学家。 - 《史记》原

廉颇蔺相如列传读后感

廉颇蔺相如列传读后感 　　廉颇蔺相如列传，出自西汉司马迁所著《史记》卷八十一。战国末，强秦采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张。赵国实力比秦稍弱。出guo为你廉颇蔺相如列传读后感，欢迎阅读。 　

《廉颇蔺相如列传》

- 廉颇蔺相如列传 - 司马迁 - - 司马迁 - 字子长，西汉著名的史学家、文学家。

廉颇蔺相如列传赏析

廉颇者，赵之良将也。  “……者，……也”：文言里判断旬的典型格式，“者”用在主语后边表提顿，“也”用在谓语后边表判断。○先介绍廉颇。 赵惠文王十六年， 即公元前283年。赵惠文王：战国后期赵国的国君

廉颇蔺相如列传导学案

《廉颇蔺相如列传》导学案学习目标： 1、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。 2、体会这篇课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言、行动揭示

《廉颇蔺相如列传》教案[修改版]

第一篇：《廉颇蔺相如列传》教案《廉颇蔺相如列传》教案 教学目标： 1、掌握积累文言词法、句法及重点实词，培养阅读文言文的良好习惯。 2、了解用典型事件塑造人物的手法。 3、引导学生培养自身的博大胸怀、