《从贞观之治到开元盛世》教学设计

第2课 从贞观之治到开元盛世【教学目标】知识与能力通过本课学习，使学生了解或掌握唐朝的建立和统一。唐太宗吸取隋亡的教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行三省六部制，发展科举制，轻徭薄赋，"贞观之治"。武则天的

七年级历史：第3课 开元盛世教案

新修订初中历史配套教材历 史 教 案History Lesson Plans第 3 课 开元盛世教案历史教案 / 初中历史 / 七年级历史教案编订：XX 教育机构初中七年级历史教案精品教学设计第 3

感受历史的魅力——七年级开元盛世历史教案

感受历史的魅力——七年级开元盛世历史教案前言历史是我们生活中不可或缺的一部分，正如一位历史学家曾说过：“不知道自己来自哪里，就不知道自己要往哪里去。”历史给了我们去的经验、现在的启示，同时也指引了我们

七年级下册历史第3课开元盛世

- 导入： - 618-626年 唐高祖李渊 626-649年 唐太宗李世民649-683年 唐高宗李治683-690年 唐中宗李显、唐睿宗李旦（武

七年级历史下册第3课开元盛世导学案无答案岳麓版

课题：第3课 开元盛世【学习目标】课标内容：知道武则天和开元盛世的基本史实。教学目标：知道武则天是我国历史上惟一的女皇帝；“贞观遗风”；唐玄宗前期的统治措施；开元盛世；曲辕犁和筒车；唐都长安。重

从“贞观之治”到“开元盛世”课件

- 第2课从“贞观之治”到“开元盛世” - 你认识他们吗？能说说与他们相关的一小段历史吗？ - 创景设情 - 学习新知

第二课从贞观之治到开元盛世教学设计示例1

第二课从贞观之治到开元盛世教学设计示例1（一）教学目标通过本课学习，使学生了解或掌握唐朝的建立和统一。唐太宗吸取隋亡的教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行三省六部制，发展科举制，轻徭薄赋，"贞观之治"。武则

2021中考历史备考 开元盛世

XX中考历史备考 开元盛世 唐玄宗 开元之治是唐玄宗(李隆基)统治前期所出现的盛世。唐玄宗在位44年，前期(开元年间) ___清明，励精图治，任用贤能，经济迅速发展，提倡文教，使得天下大

初中七年级下册历史《开元盛世》教案范文

初中七年级下册历史《开元盛世》教案范文 【 - 初中七年级下册历史教案】 “开元盛世”是唐朝的全盛时期,经济生产水平超过了以往任何一个朝代,而且居于当时世界先进地位,准备了以下内容，供大家参考! 篇一

第3课 开元盛世-课件（PPT讲稿）

- 想一想 - 读一读，说说描绘了什么样的社会景象？ - 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出

初中七年级下册历史《开元盛世》课件【三篇】

初中七年级下册历史《开元盛世》课件【三篇】　　【篇一】 导入新课  “结合史料（课本）能总结出“开元之治”缘由者，将获得大唐开元盛世游的时机。”  什么是开元之治? 

七年级历史下册 第3课 开元盛世学案 新人教版

第3课“开元盛世”【学习目标】1.了解开元年间政治、经济的发展情况。2.识记唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现：包括农业生产的进步，手工业技术的提高以及商业的繁荣等。 3.知道曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工