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开国大典听课评课记录
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小学语文五年级优质课开国大典评课稿
小学语文五年级优质课《开国大典》评课稿 小学语文五年级优质课《开国大典》评课稿 林乃喜老师这一课是在三种模式下展开的一次公开活动。这次活动取得了一定的成绩,但是也存在一些值得商榷的地方。
《开国大典》评课稿[修改版]
第一篇:《开国大典》评课稿《开国大典》评课稿 -----着眼一处,落实一处,处处有精彩 在学区举办的“以生为本 有效课堂”的教研活动中有幸聆听了楼翀老师上的《开国大典》,他的课堂看似轻松平淡,却尽显楼
小学语文观摩课《开国大典》听课心得体会记录评课稿资料
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人教版小学语文五年级上册《开国大典》听课评课记录
《开国大典》听课评课记录《开国大典》是一篇长文,整体把握是必须的,然而在整体把握的基础之上,该怎样来引导学生深入到文章中去理解文章而不仅仅是走过场呢?如何在深入中避免烦琐和肢解,来达到“长文短教”,提
开国大典评课
《开国大典》评课 【课堂实录】 一、顺学而导,巧示课题 师:老师在黑板上写个特殊的日子。 板书: 1949年10月1日。 指名读──全班齐读。 师
小学语文课《开国大典》听课心得笔记评课记录
小学语文课《开国大典》听课心得笔记评课记录 《开国大典》 评课 赵莉: 《开国大典》是一篇长文,整体把握是必须的,那么在整体把握的基础之上,该怎样来引导学生深入到文章中去理解文章而不仅仅是走过
语文《开国大典》评课稿
语文《开国大典》评课稿《全日制义务教育课程标准(实验稿)》在课程理念中,首先提出了新的语文 课程目标根据知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观三个维度设计 , 三个方面相互渗透,融为一体 .在语文阅
人教版小学语文五年级上册《开国大典》听课评课记录
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开国大典资料
开国大典资料开国大典资料 1949年10月1日 中华人民共和国开国大典 著名画家董希文的《开国大典》油画 毛泽东在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立 辽沈、淮海、平津三大战役结束后,国民党发
人教版小学语文五年级上册《开国大典》听课评课记录
《开国大典》听课评课记录 《开国大典》是一篇长文,整体把握是必须的,然而在整体把握的基础之上,该怎样来引导学生深入到文章中去理解文章而不仅仅是走过场呢?如何在深入中避免烦琐和肢解,来达到“长文短教”
小学语文观摩课《开国大典》听课心得体会记录
小学语文观摩课《开国大典》听课心得体会记录《开国大典》课后《开国大典》中华人民共和国中央人民政府成立,在首都北京举行典礼的空前盛况,本课先写了举行开国大典的时间、地点和参加人员;接着写了天安门广场的位