开国大典5-10片段教学[修改版]

第一篇：开国大典5-10片段教学开国大典片段教设计（5-10段） 教学目标 （一）学习课文第5-10段，了解开国大典的盛况及毛主席宣告的伟大历史意义。 （二）结合课文，训练朗读，提高阅读速度，并养成边

开国大典资料

开国大典资料开国大典资料 1949年10月1日 中华人民共和国开国大典 著名画家董希文的《开国大典》油画 毛泽东在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立 辽沈、淮海、平津三大战役结束后，国民党发

开国大典教学案例[修改版]

第一篇：开国大典教学案例《开国大典》教学设计 一、设计理念： 《开国大典》是人教版小学语文第九册最后一单元的一篇精读课文。根据课标对五年级的要求，本单元以“走近毛泽东，让学生去感受他伟人的风采和凡人的

开国大典优秀教学设计[修改版]

第一篇：开国大典优秀教学设计教学目标： 《开国大典》教学实录设计 1、 认识本课生字，会读会写。 2、 有感情朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。 3、 理解课文内容。感受伟人风采，体会中国人民为新中

开国大典教学反思

开国大典教学反思《开国大典》是一部反映中国共产党领导下的人民解放军取得全面胜利，建立新中国的纪录片。通过对这部纪录片的教学反思，我发现了其中的优点与不足，并且对于教学中需要注意的问题有了更深入的认识。

开国大典教学设计

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开国大典教学课件

- 中国共产党自 1921 年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的 “三座大山” 进行了许许多多可歌可泣的顽强斗争，中国人民终于迎来了全国的大解放，迎来了 “开国大典” 的盛况。从此

《开国大典》片段教学反思[修改版]

第一篇：《开国大典》片段教学反思《开国大典》片段教学反思 《开国大典》片段教学反思《刚教完了《开国大典》一课，忽然对5、6、7自然段的教学设计有了新的想法，起初我是设计了一个问题，即为什么30 万人会

《开国大典》评课稿[修改版]

第一篇：《开国大典》评课稿《开国大典》评课稿 -----着眼一处，落实一处，处处有精彩 在学区举办的“以生为本 有效课堂”的教研活动中有幸聆听了楼翀老师上的《开国大典》，他的课堂看似轻松平淡，却尽显楼

《开国大典》(第二课时)教学设计[修改版]

第一篇：《开国大典》 (第二课时)教学设计《开国大典》 （第二课时）教学设计 【教学目标】 １、能运用阅读要有一定的速度的方法，读懂二、三段；２、 能运用联系上下文理解句子含义的方法理解句子的含义；３

开国大典教学设计之三[修改版]

第一篇：开国大典教学设计之三教学设计之三 第一课时 一、教学目标 （一）学习课文中的生字及词语。 （二）结合课文，训练提高阅读速度，并养成边读边思考的习惯。（三）了解课文，描述开国大典盛况的顺序，并按

《开国大典》点面结合写作方法教学设计[修改版]

第一篇：《开国大典》点面结合写作方法教学设计《开国大典》 ——学习“点面结合”写作方法 教学目标： 知识与技能目标：学习“点面结合”场面描写的方法, 运用本课场面描写的方法进行写法迁移。 过程与方法：