张衡传优秀课件

- 张衡(78-139)，字平子，南阳西鄂(今河南南阳县石桥镇)人。我国东汉时期伟大的天文学家，为我国天文学的发展作出了不可磨灭的贡献；在数学、地理、绘画和文学等方面，也表现出非凡的才

张衡传学习教程

- 后汉书·张衡传 - 南朝·范晔 - 第2页/共74页 - 教学目标： - 1. 了解传记文章的特点，

入乎其里出乎其外-张衡传教学设计左敦凤

入乎其里出乎其外——《张衡传》教学设计左敦凤【设计思想】《张衡传》是节选自《后汉书》的一篇人物评传，涉及文言、文化等方面的知识，叙议结合的写法使人物形象丰满、可感，语言的精炼也很值得玩味。了解和掌握

张衡传【修改】

课 题张衡传课 题 序 号第 册第 课授课班级二（ ）（ ）授 课 课 时第 课时授课形式 集体备课时间月 日备课组执笔     【教学目的】 1.了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写

张衡传课件学习

- - - 为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一个环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡星” 。

张衡传复习教案

《张衡传》复习课教案 主备人:潘晓亮审核:赵金玲 6月27日 【整体把握】 本文是一篇典型的人物传记,以翔实的文笔全面记述了张衡的一生,描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能。而且详略突出,重点介

公开课张衡传教学设计和课后反思

公开课《张衡传》教学设计和课后反思　　《张衡传》教学反思　　荥阳二高 刘玉红　　这篇课文是传记性的文言文，而且要在一课时内完成，到底是要侧重“文”，还是要侧重“言”，这的确是个问题。后来感觉课

张衡传复习学习

- 我国史书体例简介： - 编年体：《左传》、《资治通鉴》国别体：《国语》 、《战国策》 纪传体：《史记》（我国第一部纪传体通史）　 《汉书》（我国第一

2019-2020年高中语文必修4《张衡传》导学案1

2019-2020年高中语文必修4《张衡传》导学案1【学习目标】1、了解范晔的生平和《后汉书》。2、疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容，深入了解张衡。3、学习本文记人叙事详略得当的写法。【

高中语文教师教学反思 张衡传教学反思

高中语文教师教学反思 张衡传教学反思 　　《张衡传》是一篇精彩的人物传记。教学本文力图通过文言词句的教学，使学生从张衡成功的原因上认识其人，获得教益，且了解传记文学的写作特点，同时有目的地进展思维训练

张衡传精品分析

- 天如蛋壳，地如蛋黄，天大地小，天地各乘气而立，载水而浮，蛋壳外宇宙是无限的。 天为阳，地为阴，二者作用造万物。 月球本身不发光，反射的是太阳光，月食是因月球进入地影造成的。

张衡传同步检测

主编 许春元    审核  陈志友张衡传检测2（时间40分钟，满分100分）一、双基夯实（每题7分。共35分）1．下列句中加点词全属于与官职任免变动有关的专用词语的一项是(  )A.B.C.D.2．下