《强项令》教学教案

《强项令》教学教案 　　东方实验中学：曹荣华 　　1、知识与能力：熟读课文，掌握重点词汇，疏通文意，揣摩人物性格，学习运用正、侧面结合及运用语言、动作塑造人物的方法。 　　2、过程与方法：通过诵读、质

强项令教学设计范文

强项令教学设计范文 强项令教学设计 　　1、知识与能力：熟读课文，掌握重点词汇，疏通文意，揣摩人物性格，学习运用正、侧面结合及运用语言、动作塑造人物的方法。 　　2、过程与方法：通过诵读、质疑、交流及

七年级下册语文《强项令》教学教案

七年级下册语文《强项令》教学教案 七年级下册语文《强项令》教学教案 　　1、学习董宣秉公执法，不畏权贵的性格和品质。 　　2、培养阅读文言文的能力，整体把握课文内容。 　　重点：在读懂课文的根底上，分

强项令教学设计范文

强项令教学设计范文 强项令教学设计 　　1、知识与能力：熟读课文，掌握重点词汇，疏通文意，揣摩人物性格，学习运用正、侧面结合及运用语言、动作塑造人物的方法。 　　2、过程与方法：通过诵读、质疑、交流及

强项令教案4语文版七年级下册

语文版七年级下册语文26 强项令 教学目标： 1、学习董宣秉公执法，不畏权贵的性格和品质。 2、培养阅读文言文的能力，整体把握课文内容。 教学重难点： 重点：在读懂课文的基础上，分析任务性格品质。

第11课强项令教案通用

第11课《强项令》教案篇一：《强项令》 《强项令》第一课时教学设计 教学目标 1、了解作者生平、了解封建社会官吏制度。 2、让学生积累文中重点文言字词。 3、朗读、理解课文第一段，初步把握人物形象。

强项令教案1长春版语文九年级上

《强项令》 教学设计　　教材简析《强项令》是义务教育课程标准教科书，语文版七年级下第七单元的一篇传记。选自“四史”之一的《后汉书》。记叙了董宣严格执法的故事，突出了他不畏权贵、秉公执法的精神。◆教学目

第11课《强项令》教案

第11课《强项令》教案 《强项令》第一课时教学设计 教学目标 1、了解作者生平、了解封建社会官吏制度。 2、让学生积累文中重点文言字词。 3、朗读、理解课文第一段，初步把握人物形象。 教学重点： 1、

《强项令》教案课标要求

《强项令》教案课　标　要　求 　1．熟练朗读课文，掌握重点词语含义，疏通文意。 2．把握人物性格特点。 3．学习正面和侧面相结合的描写方法。 　４．理解古代“法”与“执法”和现在的“法

关于九年级语文课题强项令的教案设计

关于九年级语文课题强项令的教案设计 关于九年级语文课题强项令的教案设计 　　积累文言常用实词，借助课下注释疏通文义。 　　了解塑造人物形象过程中应用的正面描写和侧面衬托的手法。 　　学习用人物的语言、

强项令(语文版七年级必修) 教案教学设计

强项令(语文版七年级必修) 教案教学设计 强项令(语文版七年级必修) 教案教学设计 教学目标： ⒈了解封建社会的官吏制度，了解有关董宣的故事。 ⒉了解塑造人物形象过程中应用的正面描写和侧面衬托的手法。

强项令教案1语文版七年级下

《强项令》教案教学目标：1、学习董宣秉公执法，不畏权贵的性格和品质。2、培养阅读文言文的能力，整体把握课文内容。重点难点：重点：在读懂课文的基础上，分析任务性格品质。难点：文言词句的分析、讲解。教学课