第11课强项令教案通用

第11课《强项令》教案篇一：《强项令》 《强项令》第一课时教学设计 教学目标 1、了解作者生平、了解封建社会官吏制度。 2、让学生积累文中重点文言字词。 3、朗读、理解课文第一段，初步把握人物形象。

强项令(语文版七年级必修) 教案教学设计

强项令(语文版七年级必修) 教案教学设计 强项令(语文版七年级必修) 教案教学设计 教学目标： ⒈了解封建社会的官吏制度，了解有关董宣的故事。 ⒉了解塑造人物形象过程中应用的正面描写和侧面衬托的手法。

（语文版）《强项令》

（语文版）《强项令》 点击浏览该文件 　　【第一局部：背景知识及相关背景】 　　一、字音及词义： 　　驻车叩马：拉住马车。驻，停留。叩，拉住，勒住。 　　大言数主之失：大声数说公主的过失。大言，大声说

《强项令》教案课标要求

《强项令》教案课　标　要　求 　1．熟练朗读课文，掌握重点词语含义，疏通文意。 2．把握人物性格特点。 3．学习正面和侧面相结合的描写方法。 　４．理解古代“法”与“执法”和现在的“法

第11课《强项令》教案

第11课《强项令》教案 《强项令》第一课时教学设计 教学目标 1、了解作者生平、了解封建社会官吏制度。 2、让学生积累文中重点文言字词。 3、朗读、理解课文第一段，初步把握人物形象。 教学重点： 1、

关于九年级语文课题强项令的教案设计

关于九年级语文课题强项令的教案设计 关于九年级语文课题强项令的教案设计 　　积累文言常用实词，借助课下注释疏通文义。 　　了解塑造人物形象过程中应用的正面描写和侧面衬托的手法。 　　学习用人物的语言、

初中七年级下册语文教案范文：强项令

初中七年级下册语文教案范文：强项令 强项令教学目标：1、学习董宣秉公执法，不畏权贵的性格和品质。2、培养阅读文言文的能力，整体把握课文内容。教学重难点：重点：在读懂课文的基础上，分析任务性格品质

人教版九级语文上强项令课件4长春

- 悠悠华夏五千年的历史长河中，出现了无数的仁人志士，他们的事迹激励了一代又一代的后人。 为什么董宣被称为“强项令”？ 一世清廉的包拯为后世子孙留下了什么？

语文版七年级下册《强项令》测试卷

七年级下阶段性测试——-《强项令》班级姓名分数一、基础知识（75分）1.文学常设：《7分》①本文作者.宇 ,代.家.若有《SJ ②本文体裁展机<于>.<.主婴记述》合称“四史一的 ， .2.蛉加点字注

九年级语文上册《强项令》教学设计范文

九年级语文上册《强项令》教学设计范文 九年级语文上册《强项令》教学设计范文 　　积累文言常用实词，借助课下注释疏通文义。 　　理解塑造人物形象过程中应用的正面描写和侧面衬托的手法。 　　学惯用人物的语

语文版七年级语文下册课文全解之《强项令》

语文版七年级语文下册课文全解之《强项令》 语文版七年级语文下册课文全解之《强项令》 　　【第一局部：背景知识及相关背景】 　　一、字音及词义： 　　驻车叩马：拉住马车。驻，停留。叩，拉住，勒住。 　　

语文版初一七年级下册第26课强项令阅读题答案同步练习题课课练

语文版初一七年级下册第26课《强项令》阅读题答案同步练习题课课练　　语文版初一七年级下册第26课《强项令》阅读题答案同步练习题课课练　　课内阅读　　董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令，