《归园田居》教案

教案《归园田居》教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《归园田居》是唐代诗人陶渊明创作的一首抒情长诗，表达了诗人对官场生活的厌恶和对田园生活的向往。1.1.2陶渊明是东晋末年的文学家，他的诗歌以田园诗

归园田居其一教案

《归园田居（其一）》教案  一.导入诗人陶渊明在《桃花源记》中为人们虚构了一个景色优美，风俗淳朴，社会平等，和平安宁的“世外桃源”，寄托了自己的政治思想。厌恶官场的他归隐田园后，又将是怎样的生活图景

陶渊明归园田居其一教案

陶渊明《归园田居其一》教案陶渊明的《归园田居其一》中“返自然”是这首诗的中心题旨。它是诗人的人生理想，也是这组田园诗的主旋律。教学目标：1、解读田园风光构成的意境。2、解读诗人归田园前的心境，解读诗人

归园田居教案定稿

归园田居教案(定稿)教案归园田居”。《归园田居》教学设计【教材分析】《归园田居》共五首，大概写于诗人辞去彭泽县令，归隐田园的次年（公元406年）。课文选的是第一首，诗人以兴奋的心情写出了田园景物的美好

归园田居其一说课大赛一等奖

- 说教材:《归园田居（其一）》必修二《诗三首》中的一首诗，这三首古诗分别为汉末古诗和魏晋古诗，它在我国诗歌史上起着承前启后的作用,为后面学习唐诗奠定了基础。本诗是陶渊明辞去彭泽县令，归隐田园后写的一

归园田居其一公开课优秀教案

《归园田居》（其一）教案教学构想诗歌教学应重视培养学生的审美情趣，提高学生鉴赏诗歌的审美能力和探究能力，这节课旨在以学生为主体、教师为主导，通过学生、教师、文本间的对话，来实现对田园诗的把握。理清由“

归园田居的教案

教案《归园田居》教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《归园田居》是唐代诗人陶渊明创作的一组诗，共五首，表达了诗人对田园生活的向往和赞美。1.1.2陶渊明是东晋时期的一位文学家，他提倡归隐田园，追求自

归园田居其一教案.doc

归园田居其一教案.doc归园田居其一教学设计”。《归园田居（其一）》教学设计高一语文李珠一．教学目标一）知识与能力目标1．能够有感情地诵读并背诵课文。2．感知诗歌意象的运用，了解情景交融的艺术风格及诗

归园田居全程教案

教案归园田居全程教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1"归园田居"是陶渊明的一部代表作，描绘了作者对田园生活的向往和追求。1.1.2通过学习这部作品，可以使学生更好地了解中国古代文学的魅力和深度。1

《归园田居教案》阅读指南

《归园田居教案》阅读指南阅读指南《归园田居》是唐代宫廷诗人元稹的代表作之一。该篇诗以农村田园为背景，描绘了庄园主人的不同心境，反映了封建社会下农村人民生活的不同命运。在中学语文教学中，往往将该篇诗作为

《归园田居其一》语文教案

《归园田居其一》语文教案 《归园田居其一》语文教案 　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以防止地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是的《归园田居其一》语文教

初中语文公开课教案《归园田居》

初中语文公开课教案《归园田居》 初中语文公开课教案《归园田居》 　　作为一名老师，就难以避免地要准备，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的`教案才是好的呢？以下是精心的初中语文公开课教案