归园田居其一说课大赛一等奖

- 说教材:《归园田居（其一）》必修二《诗三首》中的一首诗，这三首古诗分别为汉末古诗和魏晋古诗，它在我国诗歌史上起着承前启后的作用,为后面学习唐诗奠定了基础。本诗是陶渊明辞去彭泽县令，归隐田园后写的一

归园田居教学设计资料

《归园田居》（其一）教学设计刘国意教学设想诗歌教学应注重培养学生的审美情趣，提升学生鉴赏诗歌的审美能力和探究能力，这节课旨在以学生为主体、教师为主导，通过学生、教师、文本间的对话，来实现对田园诗的把握

归园田居陶渊明市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 陶渊明（约365—427），东晋大诗人。一名潜，字元亮，私谥靖节，世称“靖节先生”（又称五柳先生）。浔阳柴桑（今江西九江市）人。 主要作品有《归去来兮辞》《桃花源记》《陶

归园田居（其一）教学设计

归园田居（其一）教学设计——高中组教学目标：. 了解陶渊明的生平情况。.学会诵读诗歌，感知诗歌内容。.学习鉴赏诗歌语言，体会诗歌所蕴涵的情感。.正确评价陶渊明放弃官场、归隐田园的生活道路选择，培养学生

刘淑芳归园田居教学设计

《归园田居》（其一）教学设计昭通一中明达分校语文组 刘淑芳课题　《归园田居》（其一）教材分析本篇属于必修二的诗歌单元，这一部分自主赏析作品三篇。《归田园居》（其一）是最后一篇。古体诗的赏析，前面已有两

刘淑芳归园田居教学设计

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刘淑芳归园田居教学设计

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《归园田居 （其三）》教学设计[修改版]

第一篇：《归园田居 （其三）》教学设计《归园田居 （其三）》教学设计●马艳玲　●盘龙区云波小学语文教师小学高级教师，昆明市学科带头人。从教以来，敏而好学，爱岗敬业，为人师表。自然、朴实、干练、刚柔相济

归园田居(其三)教案精品设计

归园田居(其三)教案精品设计 　　 　　教学目标： 　　 　　1、整体感知这首诗，了解本诗的写作背景，作者生平、思想; 　　 　　2、通过反复读诗，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵; 　　 　　3、

归园田居教案设计

教案归园田居教案设计一、引言1.1背景介绍：通过介绍作者陶渊明的生活背景和他的文学成就，引发学生对《归园田居》的兴趣。1.1.1陶渊明是东晋时期的文学家，他的诗歌以田园诗为代表，被誉为“田园诗鼻祖”

归园田居其三

- 不为五斗米折腰公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职 。离开官场回到家园，从

《归园田居》教学设计1

《归园田居》教学设计1 学习目标： 了解陶渊明及其诗文并学习诗人淡泊名利、洁身自好的品格 品味这首诗歌的语言美、意境美 1、 朗读课文，注意节奏、字音 羁（jī） 暧(ài) 2、 对照注释，疏通词句