17归园田居五首其一教学设计

17《归园田居五首(其一)》教学设计17金翅雀教学设计”。归园田居五首（其一）(公开课优秀教案) 教学目标1.学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。2.学习描写景物的艺术手法。3.体味作者对黑暗官场的厌恶

《归园田居 种豆南山下》教学设计

《归园田居 种豆南山下》教学设计 　　《·种豆南山下》中我们好象看见诗人在月出山岗后，心满意得地扛着锄头，哼着，漫步归家的情景。下面是带来的教学设计，希望对大家有帮助！ 　　1.学会在诗意的想 　　象

高中语文 陶渊明《归园田居》教学设计

高中语文 陶渊明《归园田居》教学设计教学目标：感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。教学重点、难点：欣赏诗歌的语言美、意境美和作者的人格美。课时安排：1课时教学过程：一、

《归园田居》(其一)一等奖教案[修改版]

第一篇：《归园田居》(其一)一等奖教案《归园田居》（其一）教案 教学设想 诗歌教学应注重培养学生的审美情趣，提升学生鉴赏诗歌的审美能力和探究能力，这节课旨在以学生为主体、教师为主导，通过学生、教师、文

归园田居其一自用课件.ppt

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《归园田居》其一教学设计

《归园田居》其一教学设计教学目标1、感受诗人对自由、闲适的田园生活的热爱，体会诗人淡薄、宁远的人生境界2、赏析诗歌借景抒情的艺术手法3、感受诗中平静、朴素、自然的田园生活教学重点与难点1、引导学生学会

归园田居（其三）

归园田居（其三）横路初中 夏小华教学目标：1．能够有感情地朗读并熟练地背诵《归园田居》。2．品味语言，体味诗歌的内涵。3．了解陶渊明。教学重点：1．朗读成诵，体会诗歌的韵律美。2．品味诗歌的语言，体

《归园田居(其一)》教学教案设计

《归园田居(其一)》教学教案设计 《归园田居(其一)》教学教案设计一　　[教学目标]　　1、了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。　　2、学习诗中情景交融的艺术手法。　　3、领悟诗人的田园情怀，追求自由

《归园田居·种豆南山下》课文教学设计

《归园田居·种豆南山下》课文教学设计 　　《·种豆南山下》说明了诗人辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活的精神。下面是其教学设计，希望能对你有所帮助。 　　2、赏析意境，领悟诗人的志

《归园田居 其三》

《归园田居 其三》年代：魏晋作者：陶渊明《归园田居其三》种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。作品赏析【注释】南山。指江西庐山。晨兴。早上起床

《归园田居》教学课程设计

《归园田居》教学课程设计 　　1、 进一步了解朗读的技巧，并运用朗读知识反复咏读五首诗歌 　　2、 通过对诗歌语言的品味欣赏，体会作者的思想感情 　　3、 通过对语言文字的推敲，培养学生的阅读欣赏能力

陶渊明《归园田居其一》教学设计

陶渊明《归园田居其一》教学设计 1.学问与技能 把握重点字词，了解陶渊明其人其诗文。 2.力量与方法 通过小组合作争论，品田园之美，悟本性之真。 3.情感、态度