征友启事

征友启事 师:亲爱的小朋友们,你们有朋友吗?你们在一起玩,觉得怎么样? 生:我有朋友,我们在一起玩很开心。 师:今天,老师跟你们介绍一个新朋友,它是谁呢?(贴小牛的图片) 生:小牛。 师:(教师在小牛

《征友启事》教学设计

10 、征 友 启 事教 学 设 计闫 萍淇 滨 区 明 达 小学2 0 1 3 年 1 0 月10 征友启事教学目标：1、了解小牛的两张征友启事内容的不同和引发的不同结果，教育学生懂得

《征友启事》教学设计

《征友启事》教学设计 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小牛的两张征友启事的不同和引发的不同结果。 　　2、懂得与人交往时，既要考虑自己的需要，也要考虑别人的实际情况。 　　重点：朗读课文，了

征友启事的教学教案

《征友启事》的教学教案　　(1)正确、流利、有感情地朗读课文。　　(2)在朗读课文中，知道小牛的两张征友启事内容分有什么不同，懂得与人交往时，既要考虑到自己的需要，也要考虑到别人的实际情况。　

《征友启事》教学设计

8*《征友启事》教学设计怀柔区教科研中心 张可心【设计背景】1、教材分析：本篇课文是北京市义务教育课程改革实验教材第6册第2单元最后一篇文章。是略读课文。课文写了“小牛犊贴了一张征友启事，由于对朋

大班语言教案《征友启事》含反思

大班语言教案《征友启事》含反思　　大班语言教案《征友启事》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿模仿小牛征友的方法，提高交友技能，理解故事内容，能说出两个征友启事的不同，帮助幼儿体验和理解故事

征友启事教学实录

征友启事教学实录 　　启事是指公开声明某事的文字，多刊登出来。出自《三国志·魏志·董卓传》：“召呼三台尚书以下自诣 卓 府启事”。下面是为你带来的征友启事教学实录 ，欢送阅读。 　　你们有朋友吗？他们

征友启事教案

二年级上册10课《征友启事》第二课时教学设计黄市镇山林小学:赖世友教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.知道小牛的两张征友启事的内容有什么不同。3.懂得与人交往时，既考虑自己的需要，也要考虑别

征友启事教学设计之四

《征友启事》教学设计之四 学习目标 1.会认"征、启'等12个生字。会写"言、者'等8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.知道小牛的两张征友启事的内容有什么

《征友启事》的教学教案

《征友启事》的教学教案 　　(1)正确、流利、有感情地朗读课文。 　　(2)在朗读课文中，知道小牛的两张征友启事内容分有什么不同，懂得与人交往时，既要考虑到自己的需要，也要考虑到别人的实际情况。 　　

10征友启事

10征友启事关于铁凝的作文 放牛班的春天观后感 10征友启事 我想找这样一个朋友:能陪我一起吃草能陪我一起吃草， 一起玩耍， 一起晒太阳， 一起学耕田。 谁能做到，欢迎联系„„一起征友启事小牛 征友启

《征友启事》教学实录

《征友启事》教学实录 　　通过这种活动，教师有目的、有方案、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。以下是的关于《征友启事》教学实录，欢迎阅读参考。