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浅析师范生微格教学现状

浅述师范生微格教学现状  1.研究背景简介   Microteaching创始人是美国斯坦福大学Dwight w. Allen教授,他将微格教学定义为:“它是一种缩小了可控制教学环境,它使准备成为或已

微格教学的意义与限制

微格教学的意义与限制●张凤辰大量研究表明,微格教学是一种行之有效的师资培育策略,它既能获得相当多的受教者的喜爱与支持,也能积极引导受教者改变教学态度与教学观念,更能有效协助受教者学习教学技巧与策略。虽

微格教学技能评价表

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《学科教学法与微格教学》导论

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