onoverabove微课设计方案

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美术微课教学设计心得

美术微课教学设计心得 美术微课教学设计心得1　　通过这次培训，特别是学习了《微课程的运用》，增长了不少知识。　　微课是展示自己教学能力的一种重要方式，通过这种短时间内的视频教学，能有效地观察自己上课时

微课在会计教学中设计策略

微课在会计教学中设计策略 导语：以微课视频为主要表现方式的各种新型教学模式正在掀起一场移动互联网时代的教育革命，也从本质上颠覆了传统的课堂教学模式 随着移动互联网络的迅猛发展

《三角形内角和》微课教学设计

《三角形内角和》微课教学设计课题名称：三角形内角和姓 名：刘燕霞工作单位：会宁县草滩小学学科年级：四年级数学教材版本：北师大版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重

高中地理微课教学设计

《自然地理环境的整体性》微课教学设计溆浦一中 向忠信一、 微课基本信息 （一）内容： 自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤、地形等地理要素组成，这些要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等

小学语文微课教学设计

2021小学语文微课教学设计 2021小学语文微课教学设计 　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教学设计呢？以下是的2021

《松鼠》微课教学设计23

《松鼠》微课教学设计教学目标:1、回顾松鼠的特点，感受课文中生动形象的细致描写，抓住事物的外形特征来观察，进行口语表达的训练。2、指导学生采用各种手法，将积累的优美词句内化为自己的语言并运用到说写实践

《长方体、正方体的认识》微课设计方案

《长方体、正方体的认识》微课设计方案微课信息主题名称《长方体、正方体的认识》选题意图选此内容，重在让学生通过动手操作，达到构建三维空间，对空间思维能力有一定 的提升。内容来源西师版数学适用对象小学数学

《我是什么》微课教学方案

《我是什么》微课教学方案【课程题目】《我是什么》【教学时间】10分钟【教学方法】讲读法、谈话法【教学用具】太阳、云的图片；生字卡片；磁铁【教学对象】小学二年级学生【教材版本】语文S版四年级上册第二单元

科学微课教学设计

教材分析 本课教学内容来自四班级《科学》下册第一单元“电”中其次课《点亮小灯泡》。本科教材由“小灯泡的构造”、“让小灯泡发光”两大部分组成，让同学在活动中生疏电、电路，想象电流是怎样流淌的，体会成功的

体育微课教学设计

体育微课教学设计 体育微课教学设计 　　作为一位出色的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的开展。那么教学设计应该怎么写才适宜呢？下

第二届全国高校本科微课教学比赛方案

第二届全国高校（本科）微课教学比赛方案一、组织机构主办单位：教育部全国高校教师网络培训中心 承办单位：各高校教师网络培训分中心、相关高等学校、有关机构二、比赛网站全国高校微课教学比赛专用网站为：htt