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论证方法微课设计方案

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直角认识微课教学设计方案

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微课教学设计方案 微课名称三角形的稳定性教师姓名 陈琴教师单位资中县龙江镇向阳小学知识点来源□学科:小学数学 □年级: 四年级下册 □教材版本:人民教育出版社

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微课教学设计方案所属学科电子技术专业类型电工电子技术课程名称用万用表判别NPN型三极管电极适用对象电子专业中职学生授课教师所属单位一、教学背景中职学生需要在正确认知电子工艺基础元件的基础上才能更好地学

小学微课设计方案

小学微课设计方案陈玮琳一、主题名称入学第一课一一“笑笑”的入学第一天二、选题意图自2008年起,教育部就和中央电视台密切合作,于每年新学年开学之际推出《开学第一课》。这一节 目针对中小学生的特点而设计

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教案微课设计方案教案一、引言1.1微课的定义1.1.1微课是指以短视频的形式,围绕某个知识点或教学目标进行详细讲解的教育资源。1.1.2微课具有短小精悍、针对性强、易于传播等特点,适用于移动学习时代

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《倒数的认识》微课程设计方案作者信息姓 名臧士东联系电话13475570659所教学科数学所教学段小学电子邮件 zangshidong@126.com单位名称山东省

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教学目标:  1、通过阅读全文抓住“父亲”这个人物的形象特征。  2、鉴赏本文清新质朴自然的语言,感悟文字中蕴涵的父子深情。  3、调动文学积累和生活感知,关注普通形象背后饱含的深情。达到情感共鸣,收

初中英语微课设计方案

初中英语《定语从句》微课程设计方案  微课程信息选题意图由于定语从句是初中英语学习的重点也是难点。作为一种常见的语法现象,相对学生来说,比较抽象,学生不易发生兴趣,讲解也易流于空洞。微课的设计旨在把定