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《德育原理》试题

绝密★启用前《德育原理》试卷(课程代码:0468) HYPERLINK "http://www.4juan.com/ke.htm" 本试卷共3页,满分100分;考试时间120分钟。总

德育原理(高自考版)

一、名词解释1、德育原理:是研究德育一般问题(研究对象),提示德育一般规律的教育科学(研究任务)。2、德育:是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律及需要,通过教育者和受教育者传、

德育原理期末考试

《德育原理》复习题 一、解释概念 1.德育 教育者根据一定社会(或阶级)的要求,对受教育者施加有目的、有计划、有组织的系统德育影响,把受教育者培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。

德育原理期末考试

《德育原理》复习题 一、解释概念 1.德育 教育者根据一定社会(或阶级)的要求,对受教育者施加有目的、有计划、有组织的系统德育影响,把受教育者培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。

德育原理檀传宝德育与德育理论的发展课件

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德育原理讲授提纲(一)

- 德育原理 (一) - 教育学院杜时忠教授 - 翅衫僚岂毫氮羊墟瞪邮惨汉角遵姻掺默蕾琵遮掌谆扬晋墅式亦照缆阿肋卓德育原理讲授提纲(一)德育原理讲授提纲(一

德育原理课件

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德育原理第五章德育目的

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德育原理课程设计方案

德育原理课程设计方案一、课程目标 知识目标: 1. 学生理解德育的基本原理,掌握德育的核心概念和理论框架。 2. 学生能够描述不同德育方法和途径的特点,以及其在实际教育活动中的应用。 3. 学生了解德

德育原理期末考试详解

《德育原理》复习题 一、解释概念 1.德育 教育者根据一定社会(或阶级)的要求,对受教育者施加有目的、有计划、有组织的系统德育影响,把受教育者培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。

德育原理考题及答案

德育原理考题及答案第一章 德育原理概述1、在中国大陆,德育概念泛化的主要原因是什么?1)、传统思想的影响。生产力的发展导致的分工细、学科分化、意识形态概念的分化现象过程在中国不明显,我国有道德与政治

认识学校德育原理课件

- 学校德育原理 - 课程说明 - 《学校德育原理》课程说明 - 2、课程开设的目的 了解和掌握学校德育工作的