系统抽样与分层抽样

- 系统抽样与分层抽样 - - - 简单随机抽样的概念 - 从个体数为N的总体中不重复地取出n个个体

分层抽样教学设计

§《分层抽样》教学设计科目：数学教学论姓名： 胡祖奎学号：2010011149指导老师：文萍计划课时：1课时§《分层抽样》教学设计一、教材所处的地位和作用本节是在学习了前两节简单随机抽样和系统抽样的基

高一数学必修3同步练习：2-1-3分层抽样

2-1-3 HYPERLINK ../2-1-3.ppt t "_parent"分层抽样一、选择题1．(2011～2012·石家庄高一检测)①教育局到某学校检查工作，打算在每个班各抽调2人参加座谈；②

新教材人教B版必修第二册分层抽样课时作业

第2课时分层抽样必备学问根底练进阶训练第一层学问点一分层抽样的概念1 •某市有大型超市200家、中型超市400家、小型超市1 400家，为了调查各类超市的 营业状况，需从全部超市中抽取一个容量为200

系统抽样分层抽样例题多

- 2.1.2 系统抽样 - - * - 一.系统抽样的定义： 将总体平均分成几部分，然后按照一定的规则，从每一部

人教版高一数学必修二课件分层抽样

- 2.1.3 分层抽样 - - - 问题提出 - 1.系统抽样的基本含义如何？系统抽样的

高一数学分层抽样

- 2.1.3 分层抽样 - - - 问题提出 - 1.系统抽样的基本含义如何？系统抽样的

《分层抽样方法》课件

- 分层抽样方法 - 分层抽样方法的概述分层抽样的实施步骤分层抽样的方法与技术分层抽样的结果分析分层抽样的案例分析 - 01

分层抽样与系统抽样

- 分层抽样与系统抽样 - - - 1、什么是简单随机抽样？ - 2、什么样的总体适宜简单随机抽样？

系统抽样和分层抽样

- 为了了解某地区今年高一年级学生期末考试数学学科的成绩，打算从参加考试的15000名学生的数学成绩中抽取容量为150的样本，怎样抽取操作性强且更具有随机性呢？ - 情境

分层抽样》课件

- 分层抽样》课件 - contents - 目录 - 分层抽样的基本概念分层抽样的实施步骤分层抽样的优缺点分层抽样的应用案例

分层抽样教学方案设计

分层抽样教学方案设计 　　分层抽样，也叫类型抽样。就是将总体单位按其属性特征分成假设干类型或层，然后在类型或层中随机抽取样本单位。以下是的分层抽样教学方案设计，欢迎阅读。 　　本节是在学习了前两节简单