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忆江南的教学设计
忆江南的教学设计 1、初步知道古诗与词的区别。 2、理解《忆江南》的词意，体会作者的思想感情。 3、背诵并默写这首词。 4、通过词中描绘的情景培养学生想象能力和形象思维能力。 学习
课文忆江南教学设计
课文忆江南教学设计 【教材分析】 《忆江南》是人教版小学语文教材中第八册第一单元的第一篇课文。它是唐代诗人白居易的作品。作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图，在人们的记忆中留下了难忘
《忆江南》教学设计
《忆江南》教学设计 的忆江南全诗显示出作者谋篇布局的高超艺术技巧。 1、 正确、流利、有感情朗读，熟读成诵。初步认识词这种样式。 2、 根据词所描绘的景物，想像画面。 3、 通过创设情
忆江南教学设计_4
《忆江南》教学设计 【教材分析】 《忆江南》是人教版语文四年级下册教材中的第一篇词，引领整个小学阶段词的学习。这个词牌原名《望江南》，其后又有《谢秋娘》、《梦江南》、《望江梅》等许多异名
忆江南教学设计
古诗词《忆江南》教学设计 【教学目标】 1、认识生字及新词，能正确读写词语；有感情地朗读课文，背诵古词，默写《忆江南》； 2、学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的
忆江南教学设计
古诗词《忆江南》教学设计 【教学目标】 1、认识生字及新词，能正确读写词语；有感情地朗读课文，背诵古词，默写《忆江南》； 2、学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的
《忆江南》教学设计[修改版]
第一篇：《忆江南》教学设计《忆江南》教学设计 【设计思路】 古诗词是我国文学艺术中的瑰宝，是民族文化的重要载体。 １、示范读、激趣。 ２、品味读、悟情。 ３、想象读、入境。 【学习目标】初步认识词这种
关于《忆江南》教学设计
关于《忆江南》教学设计 【教材分析】 《忆江南》是人教版小学语文教材中的第一篇词的教学，是第十册第一组的一篇讲读课文。这个词牌原名《望江南》，其后又有《谢秋娘》、《梦江南》、《望江
忆江南 教案教学设计
忆江南 教案教学设计 忆江南 教案教学设计 桑秀仙 一、教 学 目 的 1、知 识：背诵这首词；理解词的意境。 2、能 力：诵读能力；联想，想象能力。 3、德 育：热爱大自然，热爱祖国河山；陶冶美的情
课文《忆江南》的教学设计
课文《忆江南》的教学设计 课文《忆江南》的教学设计 《忆江南》是人教版小学教材中第八册第一单元的第一篇课文。它是唐代诗人白居易的作品。作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图，在人们的记忆中留下了难忘的
词二首忆江南教案教学设计
词二首：忆江南 教案教学设计 教学目标： 1、认识5个字，会写6个字。 2、朗读课文，背诵课文，默写课文。 3、了解词的内容，由《忆江南》体会江南春景之美和对祖国山河的赞
忆江南教学设计2
《忆江南》教学设计2 【教材简析】 《忆江南》是唐代诗人白居易老年回忆江南风景写的，共有三首，这是第一首。这首词围绕江南的特征"江花'"江水'具体描写春天景物的美，抒发了自己热爱、怀念江
