《忆江南》教学设计

《忆江南》教学设计●复习导入背诵前两首以及课外搜集的描写山水风光的古诗。《忆江南》是一首词，又描写了怎样的景致，怎样的心情呢●读课文，理解内容①带着上面的问题自由读，边读边看图，理解意思。②指名读，读

忆江南随笔范文

忆江南随笔范文 　　 　　在我的笔下流淌过不少江南的风、江南的水，以及江南的情韵，也无数次想象成为戴望舒《雨巷》里那个丁香花般的姑娘，邂逅我梦中的檀郎，结一段江南烟雨的倾城之恋。文人应如是。 　　 　

《忆江南》资源

忆江南唐•白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？白居易 （公元 772-846），字乐天，自号醉吟先生， 亦称香山居士。 其先太原（今属山西）人，后迁居下邦（今陕西渭

忆江南教学方案设计

忆江南教学方案设计 　　 　　教学要求： 　　 　　1、了解词的内容，体会作者对于淳朴美丽的大自然的赞美、怀念之情。 　　 　　2、想象词中描写的意境，理解词的内容。 　　 　　3、朗读课文，背诵《忆

探究《忆江南》诗歌艺术的教案

在教学中，通过对经典诗歌的探究，可以帮助学生更好地欣赏和理解古典文学的艺术魅力和内涵。今天我们将探究一首著名的诗歌《忆江南》，从中探究其诗歌艺术的魅力和传达的思想。以下是本篇文章的教案。一、背景介绍诗

白居易忆江南教案模板

白居易忆江南教案模板 白居易忆江南教案篇一 1、诵读、背诵《忆江南》。 2、理解这首词的意思，陶冶爱美的情趣。 3、能对这首词描写的景象展开想象。 1、以前同学们

2021年词牌忆江南简介

2021年词牌忆江南简介 “忆江南”又名“望江南”，原唐教坊曲名，后用为词牌。其它名称还有：“江南好”、“望江楼”、“梦江南”、“春去也”、“望江梅”等。 据段安节《乐府杂录》：“《望江

白居易 忆江南范文

白居易 忆江南范文 忆江南乡 白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南。 注释：

忆江南的教学设计

忆江南的教学设计 　　1、初步知道古诗与词的区别。 　　2、理解《忆江南》的词意，体会作者的思想感情。 　　3、背诵并默写这首词。 　　4、通过词中描绘的情景培养学生想象能力和形象思维能力。 　　学习

2022年关于《忆江南》教案四篇

2022年关于《忆江南》教案四篇《忆江南》教案篇1教学目标：1、认识并会写生字“谙”。能正确读写“江南、风景”等词语。2、有感情地朗读课文、背诵课文。3、通过看注解、阅读相关资料等方法，理解这首词的大

小学音乐忆江南课件ppt

- 这首诗的作者是唐代大诗人白居易，他曾在苏杭为官，江南的风光给他留下了终生难忘的记忆。回到洛阳12年后，他对江南依然魂牵梦绕，六十七岁那年，创作了一组千古绝唱——《忆江南》。

《忆江南》说课稿

《忆江南》说课稿　　一、说教材　　《忆江南》是唐代诗人白居易的绝唱之笔。作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图，在人们记忆中留下难忘的印象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，唤起人们对江南绚丽春色的