快乐午餐 一线教师访英见闻3

快乐午餐一线教师访英见闻3老师们按照每天的工作安排轮流照顾孩子的生活，有的整理教室，有的照顾孩子的午餐，有的照看孩 子的午睡，也有的负责换尿布等。通常照顾孩子午餐的老师也会和孩子们一起用餐，当然她另外

《快乐的午餐》教学反思

《快乐的午餐》教学反思 　　 《快乐的午餐》教学反思 　　 一、收获 　　 1、对于刚入学的一年级学生来说，有趣直观的动物形象、引人入胜的故事是他们最喜欢的，所以在教学本节内容的时候，我模仿教材的主题

《快乐的午餐》教学设计及反思

《快乐的午餐》教学目标：1、在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。 2、结合动手操作活动，能够清楚地表达出谁和谁同样多、谁比谁多、谁比谁少，积累一一对应的活

快乐的午餐教学设计

《快乐的午餐》教学设计教学目标：　　1、知识与技能：　　在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等于不等关系。培养学生动手操作、仔细观察、清楚地表达以及主动参与学习的能力。

《快乐的午餐》典型例题

《快乐的午餐》典型例题1.小猫和小老鼠比较，（ ）多。小猫小老鼠一样2.兔子和猴子比较，（ ）多。兔子猴子一样3.桃子和草莓比较，（ ）少。桃子草莓

快乐的午餐教学反思

快乐的午餐教学反思 快乐的午餐教学反思1　　《快乐的午餐》其实就是比多少，对于一年级的学生来讲，比多少并不难，在入学前对此概念已有初步的认识，但大部分的学生都是凭直觉或数一数的办法来比较，并不一定会用

2024年一年级数学上册 快乐的午餐1教案 北师大版

2024年一年级数学上册 快乐的午餐1教案 北师大版教学目标知识目标：在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。能力目标：结合动手操作活动，能够清楚地表达出谁和

快乐的午餐教学反思7篇

快乐的午餐教学反思7篇 快乐的午餐教学反思1　　《快乐的午餐》其实就是比多少，对于一年级的学生来讲，比多少并不难，在入学前对此概念已有初步的认识，但大部分的学生都是凭直觉或数一数的办法来比较，并不一定

2023年快乐的午餐教学反思

2023年快乐的午餐教学反思 2023年快乐的午餐教学反思1　　教学目标：　　1、在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。　　2、结合动手操作活动，能够清楚地

2023年快乐的午餐教学反思

2023年快乐的午餐教学反思 2023年快乐的午餐教学反思1　　北师大版一年级上册数学《快乐的午餐》的教学反思对于刚毕业不久的我，第一次在校内上一堂常态公开课——北师大版一年级上册数学《快乐的午餐》。

《快乐的午餐》教学设计 (8)

一年级上册数学教案课题快乐的午餐（比多少）课型新授课教学目标知识目标：在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。能力目标：结合动手操作活动，能够清楚地表达出谁和

公开课-快乐的午餐教学设计

课题快乐的午餐课型新授课教学目标结合具体情境感受数量之间的大小及相等关系；在比较事物的多少的过程中，渗透对应的思想方法。能运用一一对应的方法比较事物的多少。感受数学与生活的密切联系。教学重点能通过一一