提高初中思想品德课堂教学的有效性途径

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怎样提高初中思想品德课课堂教学有效性

怎样提高初中思想品德课课堂教学有效性 　　提高思想品德课对学生的教育教学效果，已成为思想品德课堂改革的首要目标。那么，在思想品德课堂教学中如何提高思想品德课教学的有效性呢？ 　　一、联系生活实际，激发

思想品德课堂教学的有效性

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初中思想品德课堂教学有效性现状及对策分析

初中思想品德课堂教学有效性现状及对策分析璧山来凤中学政治组 周祯宇（校本论文）摘要：义务教育新课程的实施不仅是教学内容和教学形式的改变，更是实际效果的变化，课堂教学有效性必须成为衡量课堂教学质量的一

初中思想品德课有效性教学

初中思想品德课有效性教学之我见摘要：在学生学习的各种学科中，初中思想品德课是素质教育的源头教育，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观奠定了坚实的基础。因此，初中思想品德课教学应当认真探究并实施新的教

浅谈初中思想品德课课堂教学

浅谈初中思想品德课课堂教学　　　　　　浅谈初中思想品德课课堂教学　　实施素质教育是一项全新的系统工程。课堂教学、课程改革是素质教育的重要渠道。中学思想品德课教学课标明确指出，中学思想品德

政治思想品德自我鉴定

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农村初中思想品德课教学有效性思考

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创设情境，以活动引领初中思想品德课的课堂教学

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浅谈提高初中思想品德课教学的有效性[修改版]

第一篇：浅谈提高初中思想品德课教学的有效性浅谈提高初中思想品德课教学的有效性 《思想品德》新课程标准强调，学生的发展应该是多领域的发展，包括知识、情感、人生观。在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程

政治思想品德自我鉴定范文

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初中思想品德课的课堂教学模式

一、思想品德课的教学模式 教学模式是在教学实践中形成的一种设计和组织教学的理论，通常以简化的标准样式表达出来。掌握了教学模式，就是掌握了组织课堂教学活动的观念和原理，就不会在学习别人经验时，仅仅停留在