四级英语中的情态动词

四级英语中的情态动词 　　1. 形式： 情态动词 + 动词原形do; 　　情态动词 + 动词完成进展时have been doing; 　　情态动词 + 动词完成时have done 　　2. 特点：

情态动词练习题及答案资料

专项练习（一）1. I __________ you, because I thought I must be wrong.  A. dare not ask  B. dare not to ask

专四情态动词

- Special VerbsAuxiliaries &Modal Words - 情态动词 - CONTENT - Rev

情态动词只有情态意义

情态动词只有情态意义，即它所表示的是说话人对动作的观点，如需要、可能、意愿或怀疑等。 　　情态动词的特征：　　1.在形式上，情态动词没有实义动词的各种变化。　　2.在意义上，大多数情态动词有多个意义。

情态动词2

- Grammar - Modal verbs - 情态动词(一) - 那抄驰蹋围早话料叶瞻剑筏磨烩缮筷厚贺曼固存抑拈曰禄既抹拔弗桑健

大学英语情态动词

- 情态动词/Modal Auxiliary - - 什么是情态动词？ - 情态动词和助动词一样，都是辅助性的动词，用来帮助

情态动词的推测性用法

- 情态助动词的推测性用法 - 能做推测性用法的情态动词：共九个 - - -

仁爱版九年级英语中考二轮专题复习教案：（情态动词）教案

基于“课程标准、中招视野、两类结构”九年级专题复习“情态动词”教案设计（复习课）一、 复习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够理解并运用情态动词。2、教材

《情态动词公开》课件

- 情态动词公开 - 目 录 - 情态动词的定义与分类情态动词的基本用法情态动词的特殊用法情态动词的常见错误用法情态动词的练习与巩固总结与回顾

情态动词

- Review ModalVerbs - 情态动词must, can, could, may, might表推测的用法： -

情态动词课件

情态动词(can/must/should) 一、教学目标 1、掌握can/must/should基本含义。 2、能区分can/must/should用法区别。 3、理解should在虚拟语气中的应用。

英语人教版九年级全册情态动词复习教案

专题九 情态动词课前复习[中考名题体验]1. — Finally, they came back. — They ______be hungry after such a long walk.