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情态动词的用法

定义:  情态动词是一种本身有一定的词义,但要与动词原形一起使用,给谓语动词增添情态色彩,表示说话人对有关行为或事物的态度和看法,认为其可能、应该或必要等。  情态动词后面加动词原形。 分类:  情态

情态动词的用法

定义:  情态动词是一种本身有一定的词义,但要与动词原形一起使用,给谓语动词增添情态色彩,表示说话人对有关行为或事物的态度和看法,认为其可能、应该或必要等。  情态动词后面加动词原形。 分类:  情态

情态动词的推测性用法1

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(推荐)初一情态动词用法归纳

初一情态动词用法归纳 情态动词有can (could), may (might), must, have to, shall (should, will (would), dare (dared),

表示推测的情态动词的用法归纳

表示推测的情态动词的用法归纳一、用法归纳  1. 表示推测的情态动词有must, can, could, may, might等,且语气由左向右依次减弱。could, might并不一定是can, m

情态动词的用法

情态动词的用法教学难点与重点:1. 情态动词的推测表达2. 情态动词表达虚拟语气3. 某些情态动词的特殊用法知识重点与难点总结(一) 情态动词在表达推测意义的句子中的运用:(1)用情态动词表达事实的推

情态动词用法教案资料

一、教学内容:情态动词二、教学目标:1、掌握情态动词的基本用法2、掌握情态动词辨析三、教学重难点:1、从整体上把握情态动词的语法和语义特征2、掌握每个情态动词在实际语境中的用法特点及功能四、教学过程(

情态动词用法小结

情态动词用法小结华坪一中教师:周志松摘要:情态动词的用法早在初中英语教材里出现过,一直到高中阶段的高考复习,历来都是广__生最头疼的一大难题。 现结合本人多年来的教学体会以及该语法项目出现在现行初高中

高中英语情态动词用法归纳与练习

高中英语情态动词用法归纳与练习A: can / could = be able to 1 表示能力两种时态can (could),其他时态要用be able to的形式 He can speak F

高中情态动词用法

1. She passed me in the street without speaking, she ____ me.A. can't see           B. can't have se

高考英语情态动词用法

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小学英语六年级情态动词用法归纳

小学英语六年级情态动词用法归纳情态动词有can (could), may (might), must, have to, shall (should, will (would), need (need