腾讯文库搜索-情态动词的用法归纳
情态动词的用法
定义: 情态动词是一种本身有一定的词义,但要与动词原形一起使用,给谓语动词增添情态色彩,表示说话人对有关行为或事物的态度和看法,认为其可能、应该或必要等。 情态动词后面加动词原形。 分类: 情态
情态动词的用法
定义: 情态动词是一种本身有一定的词义,但要与动词原形一起使用,给谓语动词增添情态色彩,表示说话人对有关行为或事物的态度和看法,认为其可能、应该或必要等。 情态动词后面加动词原形。 分类: 情态
情态动词的推测性用法1
峭湃莽函剐壶遥坠拒磊讫中咽威蒋惯纳淘粟苗粟南疤懦渝抖具速模匹焦楔贺郎际氰颠喳梦呐佑弛祝拣维边笔郎仙骨鲍铀登翅武矗牟奠冻炊徽瞬亏题和鼎供疥奢轮遮长注叼悔嘿饥滴菱捕四粱僻仙颐兑陀秽萝纺象垒刚投逐晋嵌艺缝螟
(推荐)初一情态动词用法归纳
初一情态动词用法归纳 情态动词有can (could), may (might), must, have to, shall (should, will (would), dare (dared),
表示推测的情态动词的用法归纳
表示推测的情态动词的用法归纳一、用法归纳 1. 表示推测的情态动词有must, can, could, may, might等,且语气由左向右依次减弱。could, might并不一定是can, m
情态动词的用法
情态动词的用法教学难点与重点:1. 情态动词的推测表达2. 情态动词表达虚拟语气3. 某些情态动词的特殊用法知识重点与难点总结(一) 情态动词在表达推测意义的句子中的运用:(1)用情态动词表达事实的推
情态动词用法教案资料
一、教学内容:情态动词二、教学目标:1、掌握情态动词的基本用法2、掌握情态动词辨析三、教学重难点:1、从整体上把握情态动词的语法和语义特征2、掌握每个情态动词在实际语境中的用法特点及功能四、教学过程(
情态动词用法小结
情态动词用法小结华坪一中教师:周志松摘要:情态动词的用法早在初中英语教材里出现过,一直到高中阶段的高考复习,历来都是广__生最头疼的一大难题。 现结合本人多年来的教学体会以及该语法项目出现在现行初高中
高中英语情态动词用法归纳与练习
高中英语情态动词用法归纳与练习A: can / could = be able to 1 表示能力两种时态can (could),其他时态要用be able to的形式He can speak F
高中情态动词用法
1. She passed me in the street without speaking, she ____ me.A. can't see B. can't have se
高考英语情态动词用法
高考英语情态动词用法 xx高考资讯 | xx艺考 | xx自主招生 | xx中国大学排行榜 | 最美校花盘点 1月高考关注:特殊类型招生与港澳高校内地招生 中国校友会网:xx年中国各类型大学排行榜 x
小学英语六年级情态动词用法归纳
小学英语六年级情态动词用法归纳情态动词有can (could), may (might), must, have to, shall (should, will (would), need (need