惊弓之鸟教学设计之二_2

《惊弓之鸟》教学设计之二 教学目标： 1、学习本课生字，能联系上下文懂得"能手'"并不'"直'"大吃一惊'"孤单失群'"惊弓之鸟'等词语的意思。 2、理解更羸最后说的4句话之间的

《惊弓之鸟》第二课时教学设计2

《惊弓之鸟》第二课时教学设计2 　　教学内容:省编义务教材小学语文第八册第10课教学目标：1.能运用读书记号理解课文内容。2.能较熟练地运用因果关系的句式说话写话。3.初步领会惊弓之鸟这个成语故事的

惊弓之鸟教学设计之二_4

《惊弓之鸟》教学设计之二 教学目标： 1、学习本课生字，能联系上下文懂得"能手'"并不'"直'"大吃一惊'"孤单失群'"惊弓之鸟'等词语的意思。 2、理解更羸最后说的4句话之间的

惊弓之鸟教学设计之一_2

《惊弓之鸟》教学设计之一 教学目标： 1．让学生了解"惊弓之鸟'这个成语故事的内容，并学习使用这个成语。 2．运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。 3．

惊弓之鸟教学设计之二_6

《惊弓之鸟》教学设计之二 教学目标： 1、学习本课生字，能联系上下文懂得"能手'"并不'"直'"大吃一惊'"孤单失群'"惊弓之鸟'等词语的意思。 2、理解更羸最后说的4句话之间的

《惊弓之鸟》第2课时教学设计

《惊弓之鸟》第2课时教学设计 《惊弓之鸟》第2课时教学设计 　　上节课，老师和初步读了《惊弓之鸟》这篇课文。有兴趣的同学举起右手，跟老师一起写课题。(板书课题) 　　看，老师的字虽不漂亮，可写得多认真

惊弓之鸟教学设计范文2

惊弓之鸟教学设计优秀范文 　　《惊弓之鸟》是一篇成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手更羸不用搭箭，只需拉弓，便能射下大雁的事。使学生理解更羸不用箭只用弓射下大雁的原因，懂得对事物要仔细观察，并

惊弓之鸟教学设计2篇

惊弓之鸟教学设计2篇 　　引导语：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。以下是精心为大家推荐的2篇惊弓之鸟，欢送阅读! 　　《惊弓之鸟》一课是人教版三年级下册第三单元——“怎样看问题、怎样想问题”中的第二篇精读

惊弓之鸟教学设计2

《惊弓之鸟》 教学设计2 ※第二讲义： 教学目标： 1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写"惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开'等词语，懂得"惊弓之鸟

惊弓之鸟教学设计2

《惊弓之鸟》教学设计广汉市雒城九小 周菊教学目标　　1、学习本课生字，能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思。　　2、理解更羸最后说的4句话之间的逻辑

《惊弓之鸟》的第二课时教学设计

《惊弓之鸟》的第二课时教学设计 《惊弓之鸟》的第二课时教学设计 　　【教学目标】 　　1、理解课文内容，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。 　　2、理解惊弓之鸟、孤单失群、直等词语的意思。 　　3

惊弓之鸟教学设计之二_3

《惊弓之鸟》教学设计之二 教学目标： 1、学习本课生字，能联系上下文懂得"能手'"并不'"直'"大吃一惊'"孤单失群'"惊弓之鸟'等词语的意思。 2、理解更羸最后说的4句话之间的