《惊弓之鸟》教学设计及反思

《惊弓之鸟》教学设计及反思 北山小学黎文汉 教学目标: (一)、知识与技能: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解“先果后因”关系的句式。 3、理解课文内容,了解“惊弓之鸟”的本意,知道它的比

《惊弓之鸟》教案教学设计

教案《惊弓之鸟》教案教学设计一、引言1.1设计意图：《惊弓之鸟》是一篇寓意深刻的故事，通过讲述一只鸟因为一次意外而变得惊恐不安，最终在勇气和信任的帮助下重新找回自信的故事。本故事旨在引导学生理解面对

惊弓之鸟教学设计课本剧

小学三年级语文教学设计惊弓之鸟青州市试验区小学 初艳艳《惊弓之鸟》教学设计一、教学目标分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察善于分析，才能对食物有正确

《惊弓之鸟》说课稿 教案教学设计

教案《惊弓之鸟》说课稿教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入故事《惊弓之鸟》，激发学生的兴趣，引发学生对故事情节的好奇心，为后续教学内容的展开做铺垫。1.1.1细节说明：以图片展示一只惊慌失措

惊弓之鸟教学设计课本剧

小学三年级语文教学设计惊弓之鸟青州市试验区小学 初艳艳电话：13963695466《惊弓之鸟》教学设计一、教学目标分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观

惊弓之鸟教案的教学设计

惊弓之鸟教案的教学设计 　　1.学会8个生字，能正确读写“惊弓之鸟、魏国、能手、信不过、大吃一惊、悲惨、愈合、作痛、孤单失群、拼命”等。 　　2.有感情地朗读课文，背诵最后一段。 　　3.读懂课文内容

《惊弓之鸟》教学设计1

《惊弓之鸟》教学设计1教学目标：1、学习本课生字，能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思。2、理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。3、了解课文内容，，

《惊弓之鸟》教学设计.doc

《惊弓之鸟》教学设计教学目标：　　1、学会本课生字，能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思。　　2、弄懂更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。　　3、

惊弓之鸟教案设计已经教学反思

惊弓之鸟教案设计已经教学反思 教学目标 1．认识5个生字，学会12个生字，理解能手本事等词语的意思。 2．在理解课文的基础上能有感情地朗读课文。 3．培养学生复述课文的能力和善于观察、

《惊弓之鸟》教学设计及反思考

《惊弓之鸟》教学设计及反思考 　　教材分析 　　这篇课文是本单元主要让学生明白一些事理，通晓一些做人做事的道理。本文是本单元的第二篇课文，也是一个成语，故事讲的是古时候有个射箭能手叫更羸，他观察了天上

惊弓之鸟教学设计

惊弓之鸟教学设计 李晓翠一、导课 谈话导入： 同学们，看看老师今天带来的是什么？谁来给大家介绍介绍？（认识弓、弦）那么这个武器缺少了什么呢？没有箭只有弓还算武

有关《惊弓之鸟》教学设计范文

有关《惊弓之鸟》教学设计范文 　　1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。 　　2、分角色朗读课文