惊弓之鸟教学设计x

人教版小学语文第六册10 惊弓之鸟（第一课时）祁门县祁山小学 康琰琰教学目标：1、正确认读“雁”等生字，指导书写“雁”“悲”“慘”三个生字。2、正确流利地朗读课文，并读懂课文内容。3、联系上下文

课文《惊弓之鸟》教学设计

课文《惊弓之鸟》教学设计 　　１、学会“能手”、“悲惨”、“大吃一惊”、“惊弓之鸟”４个词语。 　　２、学会成语故事的学习方法，会抽象出寓意。 　　３、把握角色的神情心态来朗读对话。 　　４、了解观察

课文惊弓之鸟的教学设计

课文惊弓之鸟的教学设计 　　1、让学生了解惊弓之鸟这个成语故事的内容，并学习使用这个成语。 　　2、分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。 　　3、理解惊弓之鸟、能手等词语。 　　4。、训练因果

惊弓之鸟教学设计五

《惊弓之鸟》教学设计五　　教学目标：　　1．让学生了解惊弓之鸟这个成语故事的内容，并学习使用这个成语。　　2．运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。　　3．理解惊弓之鸟、能手等词语。并

惊弓之鸟教学设计_23

《惊弓之鸟》教学设计 教学目标： 1.让学生了解"惊弓之鸟'这个成语故事的内容，并学习使用这个成语。 2.运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。 3.理解

《惊弓之鸟》的课时教学设计

《惊弓之鸟》的课时优秀教学设计 　　省编义务教材小学语文第八册第10课 　　1.能运用读书记号理解课文内容。 　　2.能较熟练地运用因果关系的句式说话写话。 　　3.初步领会惊弓之鸟这个成语故事的喻意

惊弓之鸟教学设计三篇

惊弓之鸟教学设计三篇 　　一、导入新课 　　1 、 说一说有关鸟的成语。（如：一石二鸟） 　　2 、 根据自己在预习中的理解，谈谈惊弓之鸟的意思。（学情估计：整个成语的意思学生可能只能意会不能言传，教

智慧《惊弓之鸟》教学设计

《惊弓之鸟》教学设计临河九小 张慧一、导入，引导学生理解课题的字面意思 师：今天我们来学习一篇课文，是一个成语，叫——《惊弓之鸟》。 解题。 师：“惊”是什么意思？（受惊）“弓”是什么意思？（在课文

《惊弓之鸟》教学设计

《惊弓之鸟》教学设计 《惊弓之鸟》教学设计1　　【教学目标】　　1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的

惊弓之鸟优秀教学设计

惊弓之鸟优秀教学设计 　　1．让学生了解“惊弓之鸟”这个成语故事的内容，并学习使用这个成语。 　　2．运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。 　　3．理解“惊弓之鸟”、“能手”等词语。

关于惊弓之鸟课文的教学设计

关于惊弓之鸟课文的教学设计 关于惊弓之鸟课文的教学设计 　　作为一位出色的教职工，总归要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是

《惊弓之鸟》教学设计

《惊弓之鸟》教学设计 《惊弓之鸟》教学设计1（约2508字）　　一、导入（2分钟）　　同学们，这节课我们继续学习《惊弓之鸟》，（出示课件）请齐读课题。谁知道题中的鸟指什么鸟？（大雁）　　你知道哪些大雁