《想北平》的说课稿范文

《想北平》的说课稿范文 　　本文是高中语文第三册读本延伸篇目，是配合课文第四单元《故都的秋》的拓展读物。 　　第三册中的散文更侧重于文学性的欣赏和个性化的解读。而本文是“京派”作家话北京，在情感和风格

苏教版必修《想北平》 教学案例

苏教版必修《想北平》 教学案例 苏教版必修《想北平》 教学案例 　　“露从今夜白，月是故土明”，故土是一个人的根，是一个人的人生出发地，也是一个 　　人的精神归宿，每一个人对故土都有一种割舍不断的情感

2021想北平 教案教学设计

想北平 教案教学设计 想北平 教案教学设计 《想北平》教案 教学目标：①领悟文章的人文精神，体会浓厚的故乡情。 ②掌握、运用鉴赏散文的基本方法：带着情感阅读文本， 揣摩语句，概括提炼。 ③联系实际，拓

想北平教案教学设计12苏教版必修1

《想北平》教案教学设计12（苏教版必修1） 一目标： 感悟什么叫“我的北平”及文章的立意写法 二重点难点： 个人化的记忆写作，从平凡中见真情的私人写作及其表达手法；

《想北平》的评点式教学

（想北平）的评点式教学评点是读书时常用的方法。古人云：“读文无批注，即偶能窥其微妙，日后 终至茫然，故评注不可已也。〃如脂砚斋批注（红梦楼），金圣叹批注〔水浒传）， 毛宗岗批注〔三国演义）等，其中很多

课文《想北平》说课稿范文

课文《想北平》说课稿范文 　　1、教材所处的地位： 　　《想北平》是高中语文读本第三册上的一篇短文，是配套人教版普通高中新教材第四单元《故都的秋》这一教读课文的。本单元的学习重点是在整体把握散文思想内

课文《想北平》说课稿范文

课文《想北平》说课稿范文 　　1、教材所处的地位： 　　《想北平》是高中语文读本第三册上的一篇短文，是配套人教版普通高中新教材第四单元《故都的秋》这一教读课文的。本单元的学习重点是在整体把握散文思想内

高中语文《想北平》的原创教学设计

高中语文《想北平》的原创教学设计 　　易与不易：老舍先生的《想北平》这篇散文的感情基调比拟容易把握，但字里行间那种渗透着老舍个人情怀（思念中的伤痛、忧虑、不安、无奈）那么不容易感受；文中描绘的那些老舍

《想北平》教学教案设计

《想北平》教学教案设计 　　①领悟文章的人文精神，体会浓厚的故土情。 　　②掌握、运用鉴赏散文的根本方法：带着情感阅读文本，揣摩语句，概括提炼。 　　③联系实际，拓展延伸，学会感受美。 　　师简评：这

《想北平》精品教学设计

《想北平》精品教学设计 《想北平》精品教学设计 　　1、培养学生热爱家乡的感情。 　　2、学习本文在比照中突出北平特点的手法。 　　3、学习本文语言的通俗、纯洁而又简洁、亲切的特色。 　　一课时 　　

想北平ppt教学课件

- 月夜忆舍弟 杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 - 想北平 - 老舍

《想北平》教案公开课教案教学设计课件

教案《想北平》教案公开课教案教学设计课件一、引言1.1背景介绍1.1.1简要介绍老舍及其作品《想北平》1.1.2强调《想北平》在现代文学史上的地位和影响1.1.3引发学生对老舍作品及《想北平》的兴趣