2021《想北平》教案 (苏教版高一必修一)

《想北平》教案 (苏教版高一必修一) 《想北平》教案 (苏教版高一必修一) 教学目标 1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会 ___对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情； 2．了解散文衬托手法，学习 ___

《想北平》教学设计 (苏教版高一必修一)

《想北平》教学设计 (苏教版高一必修一) 《想北平》教学设计 (苏教版高一必修一) 王学东 一、教学目标 1、培养学生热爱家乡的感情。 2、学习本文在比照中突出北平特点的手法。 3、学习本文语言的通俗

苏教版必修一《想北平》说课稿

《想北平》说课稿华盛虹溪中学　　高秀梅一、教材地位分析　　《想北平》是高中语文第三册“读本”上的一篇散文，与之相对应的是课内文章——郁达夫的《故都的秋》，同属写北平的写景抒情散文。所以在指导阅读的过程

质朴中见真情想北平(苏教版高一必修) 教案教学设计

质朴中见真情想北平(苏教版高一必修) 教案教学设计 质朴中见真情-想北平(苏教版高一必修) 教案教学设计 教学重点：品出课文语言特有的情感和风味，积累掌握品味语言的一般方法。 教学难点：如何运用这些方

《想北平》的引导式教学 教案教学设计(苏教版高一必修一)

《想北平》的引导式教学 教案教学设计(苏教版高一必修一) 《想北平》的引导式教学 教案教学设计(苏教版高一必修一) 老舍心中的北平 ---《想北平》的引导式教学 　　　　　　《想北平》是老舍先生笔下一

苏教版必修一《想北平》教学设计

《想北平》教学设计浙师大人文学院 倪高华教学目标知识目标 ①解决生字、生词，理解文意； ②学习文本对比衬托、类比的手法，以及“以情驭景”的写法； ③品味通俗、简洁、亲切又带有京味儿

苏教版高中必修一《想北平》教学反思

苏教版高中必修一《想北平》教学反思 苏教版高中必修一《想北平》教学反思 　　在我上《想北平》之前，我去听了墙悦花老师上的《想北平》，听了墙老师的课之后，我获益匪浅。 　　墙老师先是用PPT显示了余光中

苏教版必修1想北平课件93页

- 乡　愁席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离

苏教版必修《想北平》 教学案例

苏教版必修《想北平》 教学案例 苏教版必修《想北平》 教学案例 　　“露从今夜白，月是故土明”，故土是一个人的根，是一个人的人生出发地，也是一个 　　人的精神归宿，每一个人对故土都有一种割舍不断的情感

江苏省射阳县盘湾中学高中语文 想北平教案 苏教版必修

江苏省射阳县盘湾中学高中语文 想北平教案 苏教版必修教案江苏省射阳县盘湾中学高中语文《想北平》教案苏教版必修1.1 背景介绍1.1.1 《想北平》是现代著名作家老舍的一篇散文。1.1.2 文章以作者对

江苏省江阴市高中语文第三专题月是故乡明想北平教案苏教版必修1

《想北平》 一、教学目标： 1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情； 2．了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情的写法。 二、教学设想：

苏教版必修一《想北平》

- 月是故乡明想　北　平 - - 一、读准字音1.给下列单音字注音辜负(　　)　 廿七(　　)　 菜圃(　　)　 黏合(　　)脾气(　　) 橘子(