《想北平》语文教案

《想北平》语文教案 《想北平》语文教案1　　一、引入　　有一首诗大家都非常熟悉，那就是：床前明月光……是的，在我们的心灵深处，始终在召唤着一个地方，无论你是浪迹天涯的孤独的游子，还是功成名就的天之骄子

《想北平》教案4 教案教学设计

《想北平》教案4 教案教学设计 《想北平》课堂实录 授课教师：张晓丽 时间：xx年5月12日 一，导入 北平是个令许多人魂牵梦绕的帝王之都。今天，我们一起来学习老舍的《想北平》，看看令他如此挂念的北平

想北平教案5

《想北平》教案5 教学目标：①领悟文章的人文精神，体会浓厚的故乡情。 ②掌握、运用鉴赏散文的基本方法：带着情感阅读文本，  揣摩语句，概括提炼。  ③联系实际，拓展延伸，学会感

夹叙夹议想北平教案

夹叙夹议想北平教案夹叙夹议的写作手法日渐流行，它是把叙述和议论结合起来的一种写作技巧，可以使文章更加生动、具有吸引力。在历史上，夹叙夹议的写作方式被广泛运用，比如《红楼梦》、《西游记》等，这些经典著作

《想北平》文化背景教案

《想北平》文化背景教案文化背景教案一、文本简介：《想北平》是著名作家陆文强所著的一篇短篇小说，讲述了一个群众演员的故事。小说以北京为背景，以一个普通人的视角展现了当时戏曲的流行、人们对北平的向往和当时

高中语文课想北平教案

高中语文课想北平教案 　　1、理解感受老舍先生对北平的眷恋深情。 　　2、由老舍文章中从小处入手的写作方法引领学生在写作时注意抓细微之处。 教学重点：理解作者流溢在字里行间的怀乡之情。 教学难点：培养

《想北平》教案11 教案教学设计

《想北平》教案11 教案教学设计 想北平 江苏省六合高级中学 汪林思 【教学目标】 1．研读文本，与文本和作者展开积极对话，体会作者对北平这座文化古城的深情眷恋，感受作者刻骨铭心的思乡之情。 2．品味

高中语文课想北平教案

高中语文课想北平教案 1、理解感受老舍先生对北平的眷恋深情。 2、由老舍文章中从小处入手的写作方法引领学生在写作时注意抓细微之处。教学重点：理解作者流溢在字里行间的怀乡之情。教学难

探究北平文化想北平教案

北平文化，作为我国文化宝库中的一颗璀璨明珠，承载着浓厚的历史文化底蕴和深厚的民俗传统。今天，我们来一起探究北平文化的精髓，了解北平教案对于北平文化的传承和发扬的重要意义。北平文化始于元代，兴于明清，由

想北平导学案3

《想北平》导学案3 【使用说明】 1.充分预习，读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写，自主完成；小组合作探讨，答疑解惑。 【学习目标】 1．反复

2021想北平 教案教学设计

想北平 教案教学设计 想北平 教案教学设计 《想北平》教案 教学目标：①领悟文章的人文精神，体会浓厚的故乡情。 ②掌握、运用鉴赏散文的基本方法：带着情感阅读文本， 揣摩语句，概括提炼。 ③联系实际，拓

《想北平》教学教案设计

《想北平》教学教案设计 　　①领悟文章的人文精神，体会浓厚的故土情。 　　②掌握、运用鉴赏散文的根本方法：带着情感阅读文本，揣摩语句，概括提炼。 　　③联系实际，拓展延伸，学会感受美。 　　师简评：这