浙江省临海市杜桥中学高中语文 想北平课件 苏教版必修1

- 我爷爷小的时候,常在这里玩耍,高高的前门,仿佛挨着我的家,一蓬衰草,几声蛐蛐儿叫,伴随他度过了那灰色的年华.吃一串儿冰糖葫芦就算过节,他一日那三餐,窝头咸菜么就着一口大碗儿茶.

想北平教学设计16

《想北平》教学设计16 【教学过程】  一、激情导入  “露从今夜白，月是故乡明”，故乡是一个人的根，是一个人的人生出发地，也是一个  人的精神归宿，每一个人对故乡都有一

《想北平》读后感范文

《想北平》读后感范文 　　下面由就由为大家的《想北平》范文，欢送大家阅读! 　　读了《想北平》，感到了写作的另一种境界，这篇文章是我明白了，写作，有时并不需要风花雪月华美的文字，这些谁都会写。也不能写

语文ⅰ苏版第三专题版块一(想北平)资料

- 语文ⅰ苏版第三专题版块一(想北平)资料 - - * - 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。中国现当代作家。他

《想北平》说课稿设计

《想北平》说课稿设计 　　《想北平》是高中语文第三册“读本”上的一篇散文，与之相对应的是课内文章——郁达夫的《故都的秋》，同属写北平的写景抒情散文。所以在指导阅读的过程中可以将二者比拟。本文的老舍先生

范文大全_《想北平》

《想北平》一、教学目标： 1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情； 2．了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情。 二、教学重点、

想北平和今生今世的证据经济上法

《想北平》和《今生今世的证据》“经济”上法 本单元“月是故乡明”“旗下”的课文比较多，《乡土情结》排在首位，有它的道理，文章从多方面展示了乡土情结的内涵，从无奈而出的游子，到被放逐离家的志士，从古人的

《想北平》教学教案设计

《想北平》教学教案设计 　　①领悟文章的人文精神，体会浓厚的故土情。 　　②掌握、运用鉴赏散文的根本方法：带着情感阅读文本，揣摩语句，概括提炼。 　　③联系实际，拓展延伸，学会感受美。 　　师简评：这

广东省佛山市中大附中三水实验中学高二语文下册 想北平课件

- 想北平 - 老 舍 - 学习目标 - 1、深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。2、了解散文的对比手法，学习作者从

2020年想北平阅读训练题及答案

想北平阅读训练题及答案 （一） 伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大 ___都城。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴

《想北平》的评点式教学

（想北平）的评点式教学评点是读书时常用的方法。古人云：“读文无批注，即偶能窥其微妙，日后 终至茫然，故评注不可已也。〃如脂砚斋批注（红梦楼），金圣叹批注〔水浒传）， 毛宗岗批注〔三国演义）等，其中很多

2019版高中语文 第三专题 想北平练习苏教版必修1

2019版高中语文 第三专题 想北平练习苏教版必修11.知人论世：老舍（1899～1966）现代作家。原名_____________，字____________, _________族，北京人。老舍一