外国民歌欣赏教案

外国民歌欣赏教案 刘奎华 【年 级】 高一 【课 型】 综合欣赏课 【教学内容】 一、欣赏曲目 《樱花》、《阿里郎》、《铃儿响叮当》、《伏尔加船夫曲》

汉族民歌

汉族民歌课 时：一课时教学目标：l、能认真听赏所选教学内容，感受不同体裁形式、不同地域的汉族民歌的不同风格特点。2、能积极参与表演《过滩号子》，体验船夫与惊涛骇浪搏斗的情景。3、在欣赏体验的基础

诗歌手抄报内容 南北朝民歌

诗歌手抄报内容 南北朝民歌 南北朝民歌是继周民歌和汉乐府民歌之后以比较集中的方式出现的又一批人民口头创作，是中国诗歌史上又一新的发展。它不仅反映了新的社会现实，而且创造了新的艺术形式和风格。一般说来，

八年级音乐 广东民歌欣赏教案 粤教版

课 题广东民歌欣赏课时1课型综合欣赏课教学目标1．  通过介绍使学生对民歌的种类有个初步的了解和认识。2．  通过欣赏和学唱民歌使学生更加热爱民族民间音乐。重点难点1．  民歌形成、作用、特点的

民歌与人民生活的关系

第三课 民歌与人民生活的关系 哪里有人民、有生活，哪里就有民歌。民歌是人民生活的镜子，是人民的喉舌，是人民的忠实伴侣。 各民族节庆时，更形成歌舞的__，壮族的“歌墟

陕北民歌的种类及传播区域

陕北民歌的种类及传播区域 　　摘要：陕北民歌作为一种区域性民歌，以其深厚的文化底蕴。独特的旋律、鲜明的语言特色而独具艺术魅力。本文将分别从陕北民歌的种类及传播区域对其进行阐述。 　　关键词：陕北民歌　

外国民歌课件

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精选民歌艺术的传承与声乐教学

民歌艺术的传承与声乐教学【摘 要】在漫长的历史长河中，民歌都是以口头的形式流传于世，而且随着社会的发展、时代的进步，人们对民歌的加工、改造和提炼也未有停歇。民歌的艺术形式丰富多彩，是对最朴实的思想情感

论仡佬族民歌的艺术特征

论仡佬族民歌的艺术特征民歌旋律进行的特征贵州铜仁仡佬族民歌在旋律结构上，除受当地其他民歌的相互影响外，还受到当地花灯音乐的影响，其旋律进行中，既有强烈欢快跳跃的感觉，又有婉转抒情的味道，两种形态的有机

民歌大赛策划

民歌大赛筹划XX艺术学院XX年民歌大赛筹划书XX大学XX艺术学院XX大学XX艺术学院学生会二.一.年十二月一日XX 艺术学院XX年民歌大赛筹划书一、活动目的、弘扬校园文化,展示当代大学生综合素质及创新

武陵山片区非遗民歌保护现状调查

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巴渠民歌音乐形态解析

巴渠民歌音乐形态解析 摘要:本文在对实地搜集、整理的755首巴渠民歌样本细致分析的基础上,以归类、列表、统计的形式对音乐形态进行细致的对比,从曲式与材料特征、调式调性与音列结构、节奏特征和衬词与衬腔等