腾讯文库搜索-感性认识与理性认识
中班数学活动教学反思
中班数学活动教学反思中班数学活动教学反思中班数学活动教学反思对于认识10以内的序数，大多数孩子都对它有着感性的认识。这次活动我结合幼儿的这种感性认识，整个活动以游戏贯穿始终，设计了小动物出门旅游找飞机
研究历史文化教案，走进人文世界教案
人类文化历史是一个源远流长的话题，蕴含着无尽的智慧与美学，是教育和社会发展的重要组成部分。教案则是用于指导课程教学的重要工具，也是构建学生知识体系的重要支撑。因此，如何将文化历史知识融入教案，教育学生
年终总结的意义作用
年终总结的意义作用 1.年终是对一年内所有工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出教训，摸索事物的开展规律，用于指导下一阶段工作的一种书面文体。它所要解决和答复的中心问题，不是某一时期要
陈先达《马克思主义哲学原理》(第3版)课后习题(认识的本质和过程)
第 6 章 认识的本质和过程一、概念题1．反映答：反映是指物质固有的特性，即一事物和其他事物发生相互作用时，以自身的变化再现他物某些特点。通常指客观事物作用于人的感官，而使人以观念的形式对客体及其规律
读实践论心得体会
读实践论心得体会 毛泽东《实践论》读书心得 1937年7月，正是中国革命的生死关头，党内却出现了教条主义和经验主义，误导了党和军队的革命决策，严重妨害着革命的开展。突出阶级斗争和民族斗争中实践的重要意
深化认识 发展认识 人教版 课件
- 复习：1．认识的根本任务是什么？ 怎样才能认识事物的本质？ - ２．实现由感性认识上升到理性认识后，认识过程结束了吗？ - 认识要不断深化、扩展
实践出真知读实践论有感四
实践出真知 读《实践论》有感 实践出真知 ——读《实践论》有感 大一上学期，通过学习《马克思主义基本原理》这一课程，燃起了我对马克思主义哲学的浓厚兴趣，课堂上知识学习到了一些浅显
2023年高中哲学知识竞赛题库解析及答案（二）
2023年高中哲学知识竞赛题库及答案(二)1.理论联系实际是(D)A.马克思主义理论特征B.学习马克思主义的目的C.马克思主义活的灵魂D.学习马克思主义的方法2.辩证法和形而上学的区别在于如何答复(c
4马原分析题总结某年
马原分析题总结XX年 马原分析题总结 分析题一：认识和实践的关系 一、是什么 1.实践对认识的决定作用 实践是认识的基础、来源、动力、归宿和检验标准2.认
《实践论》和《矛盾论》读书报告
《实践论》和《矛盾论》读书笔记毛泽东于1937年先后写成了《实践论》和《矛盾论》 。两篇文章都是为了揭露党内的教条主义和经验主义，特别是教条主义的主观主义错误而写的。在当时的中国共
《实践论》和《矛盾论》读书报告
《实践论》和《矛盾论》读书笔记毛泽东于1937年先后写成了《实践论》和《矛盾论》 。两篇文章都是为了揭露党内的教条主义和经验主义，特别是教条主义的主观主义错误而写的。在当时的中国共产党内，一部分教条主
马克思原理第二章认识世界和改造世界
- 马克思主义基本原理概论 - 湖北中医学院文法系原理教研室 - - - 马克思主义基本原理概论第
