我们的国徽[修改版]

第一篇：我们的国徽《我们的国徽》的教学设计 教学背景分析： 教材分析：改编至普小教材《国徽》，在学生已经学习五星红旗是我们的国旗基础上，进一步升华爱国情感。 学情分析：学生年龄已经有十五六岁了，但智力

国徽[修改版]

第一篇：国徽国徽 中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情。 国徽呈圆形，圆形的中间上方是

国旗、国徽、国歌课件

- 国旗、国徽、国歌 - 授课人：赵书梅 - 中华人民共和国国旗 - 中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗

国徽五篇[修改版]

第一篇：国徽第五条 下列场所应当悬挂国徽： （一）北京天安门城楼，人民大会堂； （二）县级以上各级人民代表大会及其常务委员会会议厅；（三）各级人民法院和专门人民法院的审判庭；（三）出境入境口岸的适当场

3-1《国徽》[修改版]

第一篇：3-1《国徽》3--1《国 徽》备学案 教学目标 1.学会本课的生字、新词。 2.正确、流利有感情地朗读全诗，并背诵全诗。 3.了解有关国徽的相关知识。知道在平时怎样爱护国徽，怎样用自己的行动

中华人民共和国国徽法[修改版]

第一篇：中华人民共和国国徽法（1991年3月2日第七届全国人民代表大会常务委员第十八次会议通过1991年3月2日中华人民共和国主席令第41号公布） 第一条为了维护国徽的尊严，正确使用国徽，根据宪法，制

国徽（合集五篇）[修改版]

第一篇：国徽[国徽] 课题：国徽 设计思路： 本课是一首琅琅上口的儿童诗，它用叙述的手法描述了三个不同的画面，写出了小作者对国徽的爱护和崇敬，体现了热爱祖国的思想感情，国徽。虽说本诗的内容较为严肃，主

《国徽》教学反思[修改版]

第一篇：《国徽》教学反思《国徽》教学反思 《义务教育语文课程标准》指出：“学生是学习的主体。”“读”是语文教学的生命线。本节课的教学，教师应特别注意为学生提供“读”的机会，让学生在学习过程钟去体验。

国旗国徽教案[五篇][修改版]

第一篇：国旗国徽教案国旗国徽 活动目标: 1. 认识代表我们国家的国旗国徽（国歌）。直到尊敬国旗国徽，也是热爱祖国的表现。 2. 进一步培养幼儿对祖国的热爱之情。活动过程： （一）出示图片，认识国旗

课前三分钟国旗国徽国歌课件

- - 一、走近《国旗法》。《中华人民共和国国旗法》于1990年6月28日第七届全国人民代表大罕常务委员会第十四次会议通过，1990年6月28日中华人民共和国主席令第2

中国国旗国徽国歌的含义和来源[修改版]

第一篇：中国国旗 国徽 国歌的含义和来源中国国旗 国徽 国歌的含义和来源 中国国旗图案： 中华人民共和国国旗是五星红旗，旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗，一星较大，

中华人民共和国国徽使用办法（五篇范文）[修改版]

第一篇：中华人民共和国国徽使用办法一、中华人民共和国之国徽在下列机关悬挂： 1．中央机关：中央人民政府委员会；中国人民政治协商会议全国委员会；中央人民政府政务院；中央人民政府外交部及其直属机关。 2．