我们的班规我们订教案设计

第一篇范文：合同编号：[合同编号]地址：[甲方地址]联系方式：[甲方联系方式]地址：[乙方地址]联系方式：[乙方联系方式]鉴于甲方为[教学科目]教学的实施方，乙方为参与学习的学员，为明确双方的权利和

四年级道德与法治上册《我们的班规我们订》教案

教案四年级道德与法治上册《我们的班规我们订》教案一、引言1.1设计理念1.1.1引导学生理解班规的重要性，培养学生的集体荣誉感和责任感。1.1.2通过实践活动，培养学生的自主学习能力与合作精神。1.

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课题2.我们的班规我们订课时安排 2课时教学目标知道班规的重要作用，理解班规的内容和制定班规的方式方法，培养学生守班规的 意识以及学生民主参与班级管理的意识。懂得班规的重要作用，掌握班规制定内容、方式

四年级上册道德与法治教案《我们的班规我们订》教学设计

道德与法治 优质公开课 教案 教学设计 《我们的班规我们订》教学设计 一、 课程标准：   本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011 版）》中主题三“我们的学校生活”第 6 条

我们的班规我们订教学设计

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小学四年级上册道德与法治第2课《我们的班规我们订》教案教学设计

教学文档 部编版小学四年级上册道德与法治第 2 课〔我们的班规我们订〕教案教学设计 2 部编道德与法治小学四年级上册〔我们的班规我们订〕教案 教学目标 知识与能力:1.了解班规可以使班级生活健康有序。

我们的班规我们订教案(共6页)

课 题 2、我们的班规我们订课时1日期教学目标1、通过学习，认识到班规是班级共同生活的规则，班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班级里愉快安全的学习和生活。2、初步了解班规有哪些内容，体会班规

《我们的班规我们订》优秀教学设计

《我们的班规我们订》优秀教学设计 本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011 版）》中主题三“我们的学校生活”第 6 条“知道班级和学校中的有关规定，并感受集体生活中规则的作用，初步形成规

我们的班规我们订说课稿

我们的班规我们订说课稿我们的班规我们订说课稿一、教学目标1.知道班级成员都应该接受班规的约束，自觉遵守班规。2.对班规存在的问题能提出合理建议并进行修订。二、教学重难点教学重点：班级规则的制订要体现民

2、我们的班规我们订教案

人教部编版道德与法治四年级上册教案课 题 2、我们的班规我们订 课时 1 日期1、通过学习，认识到班规是班级共同生活的规则，班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班级里愉快安全的学习和生活。2、初步了

四年级道德与法治上册《我们的班规我们订》教案

四年级道德与法治上册《我们的班规我们订》第二课时教学设计教学目标：1、情感态度与价值观目标：培养民主意识和集体观念，培养契约精神。2、能力目标：能够发现班规中的不足之处。3、知识目标：懂得班规要执行，

人教部编版小学道德与法治 我们的班规我们订教案（第二课时，教学设计）

（统编教材）人教部编版道德与法治四年级上册第一单元2我们的班规我们订（第二课时）教学设计【教材分析】《我们的班规我们订》是四年级上册第一单元《与班级共成长》 的第二课。本课由四个板块组成，重在引导学生