我的《蝉》教案[修改版]

第一篇：我的《蝉》教案《短文两篇》之《蝉》教案 教学目标 1、积累生字及优美词汇 • 2、掌握本课所采用的欲扬先抑与托物言志的写作方法 • 3、加深对生命的理解，树立正确的生命观 教学重点 1、感受作

蝉教案1[修改版]

第一篇：蝉教案1教学目标： 1、能借助拼音读准“很、有、名、本、领、以、为、然、识、结、永”11个生字的音，并能在语言环境中认读；认识笔画“横折提”，并能在田字格中正确描摹“识、本”。 2、能正确朗读

蝉教案[修改版]

第一篇：蝉 教案《蝉》小思教案 一、教学目标： 1、 反复朗读课文，体会散文温婉轻柔、自然流畅的风格。 2、 了解本文的写作手法。 3、 体会生命的意义，无论生命多么短暂，我们也要尊重和爱惜生命。 二

教案蝉[修改版]

第一篇：教案蝉蝉 一、导入 1、播放声音：蝉的叫声 小朋友，你们听这是什么在叫？（蝉） 2、出示图片：蝉 引导幼儿观察蝉的外形特征 二、展开课件：步骤示意图 1、引导幼儿学看步骤示意图，认识折纸符号。

古诗三首(蝉孤雁)教案[修改版]

第一篇：古诗三首(蝉 孤雁)教案古诗三首 教学目标 1、知识目标：背诵、默写。 2、能力目标：情景交融，托物言志。 3、情感目标：古诗描写的景物和表达的情感。 教学重点及其难点： 1、教学重点：古诗描

蝉与狐狸教案设计（最终版）[修改版]

第一篇：蝉与狐狸教案设计（最终版）蝉与狐狸教案设计 设计者严宇航 同学们准备好了么？ 让我们一起来上课吧。 导入：同学们刚刚接触寓言之前，同学们读过狐狸与乌鸦这个故事么，请小明同学读一遍，让老师泛读一

问蝉[修改版]

第一篇：问蝉问蝉 那棵魁梧的树上 一只孤蝉 在声嘶力竭的喊 可我不明它的话意 是回答谁的问题 还是显示聪明才智 知了，知了 这蝉的话语 一声比一声高 一声比一声大 容不下我的问话 看它那得意样 我似乎

描写蝉的句子[修改版]

第一篇：描写蝉的句子描写蝉的句子1、有的时候，蝉与蚁也确实打一些交道，但是它们与前面寓言中所说的刚刚相反。蝉并不靠别人生活。它从不到蚂蚁门前去求食，相反的倒是蚂蚁为饥饿所驱乞求哀恳这位歌唱家。2、我走

杨绍林：七上《蝉》公开课教案（含5篇）[修改版]

第一篇：杨绍林：七上《蝉》公开课教案《蝉》 公 开 课 教 案 执教：广东博文学校 杨绍林 教学目标 1、品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 2、体悟生命的意义， 教育学生珍视自己的生

蝉的蜕变[修改版]

第一篇：蝉的蜕变黄昏时分，我和妈妈悠闲地走在回家的小路上。突然，妈妈指着旁边的树枝叫起来：“看啊，蝉的幼虫”，我好奇地伸头过去看蝉的幼虫长得什么样，妈妈说：“来，我们把它们捉回家去观察。” 回家以后，

蝉教学案[修改版]

第一篇：蝉教学案人教版七年级语文上册新课改教学案 3、蝉 主备人： 审核人：_______ 课时数：第一课时 总课时数：___使用日期：第___周第___课时 教学目标 1、品读，欣赏课文，感受课文委

蝉5则范文[修改版]

第一篇：蝉蝉 【教学目标】： 1、知识目标：掌握科学小品的基本特点，学习本文运用“倒叙”手法介绍蝉生长过程的结构特色，体会本文文艺性手法的运用； 2、能力目标：学会提取和筛选主要信息的阅读方法； 3、