《我的第一本书》优秀教学设计范文

《我的第一本书》优秀教学设计范文 　　采用自主、合作、探究的学习方法，通过分析重点的语句，体会本文的思想感情，教育学生珍惜现在的生活环境，努力学习，用心感悟生活中深蕴的人间真情。 　　由《我的第一本书

3 《我的第一本书》教学设计

《我的第一本书》教学设计备课人：郑翔翔 指导老师：张康乐 周小云教材解读：《我的第一本书》是诗人牛汉写的一篇散文随笔。他的“第一本书”折射出20世纪初 中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣。同时作者

我的第一本书教学设计

《我的第一本书》教案一 教学目标知识与能力1.识记字词，整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义，感悟作者的内心情感。情感态度与价值12．培养学生对生活的体验能

我的第一本书教学设计_8

《我的第一本书》教学设计 【教学目标】１、知识目标：⑴ 积累"幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去'等词语。⑵ 整体感知文意，深入把握叙事性作品的文体特征。２、能力目标：⑴ 揣摩含意丰

我的第一本书教学设计_7

《我的第一本书》教学设计 【教学目标】 １、熟读全文，简要复述故事内容； ２、自主阅读，合作学习，进一步体会文中独特的思想内涵和情感蕴含； ３、品味重点语句，培养学生的语

《我的第一本书》教学设计范文

《我的第一本书》最新教学设计范文 　　1、自读课文，复述关于“第一本书”的故事。 　　2、理解“第一本书”中包含的感情，体会作者的情感。 　　3、品味语句，赏析课文语言。 　　4、调动自己的人生体验，

《我的第一本书》教学设计范文

《我的第一本书》最新教学设计范文 　　1、自读课文，复述关于“第一本书”的故事。 　　2、理解“第一本书”中包含的感情，体会作者的情感。 　　3、品味语句，赏析课文语言。 　　4、调动自己的人生体验，

我的第一本书教学杂谈

《我的第一本书》教学杂谈 〖异步教学中的问题设计统揽全篇〗 教师设计问题时，要有全局观念，善于从整体上把握课文内容，抓大放小，不要斤斤计较于细节问题。只有对全篇课文的知识点做到胸有成竹，

我的第一本书教学反思

我的第一本书教学反思 《我的第一本书》教学反思5篇 篇一： 《我的第一本书》教学反思 在这次的听评课活动中，我讲的是《我的第一本书》。课上完了，但对这一节课的反思还在继续。 《我的第一本书》是诗人牛汉

我的第一本书教学参考

我的第一本书教学参考课文研讨一、整体把握作者牛汉是位诗人，写起散文也有诗意。但本文的诗意，不是那种轻飘飘的浪漫的抒情，而是来自对苦难生活的深刻体察和独特感悟。文章开头很有特点，从一位诗人来访谈起，自然

我的第一本书教学设计

我的第一本书教学设计 我的第一本书教学设计 　　《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇随笔他的“第一本书”折射出20世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣，学习了这篇课文，可以帮助我们认识生活的底蕴，

初二语文《我的第一本书》教学设计

初二语文《我的第一本书》教学设计 　　1、识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情。 　　2、体会重点语句的含义。 　　3、了解第一本书的深刻意义。 　　感悟作者的思想感情，体会第一本书的深刻意