小学六年级语文《我看见了大海》教学设计案例

小学六年级语文《我看见了大海》教学设计案例这篇课文讲述了一个感人的故事。一位平凡的继父，想尽一切办法帮助“我”——一个身材畸形的女孩，由从不出家门成长为能独立生活、自食其力的人。下面就是给大家带来的小

浙教版六年级语文我看见了大海说课稿

浙教版六年级语文——《我看见了大海》说课稿 　　一、教材分析　　这篇课文是景山教材第十册六单元的一篇课文。本文记叙了我;一;一个身材畸形的女孩子，在继父的指导下，由一个从未出过家门，有着严重自卑心

浙教版六年级语文我看见了大海教案

浙教版六年级语文——《我看见了大海》教案 　　【教学要求】　　知识：学会本课11个生字及13个新词。　　能力：　　1.了解课文主要内容，知道以写人为主的课文要抓住人物的语言、动作和心理活动来了解人

浙教版六年级语文教案我看见了大海

浙教版六年级语文——教案《我看见了大海》 　　一、创设情境，导入　　1、昨天夜里，在梦中，我又看到了伯伯。我和伯伯从海边回来，我觉得空气中的每一寸阳光都满溢了大海的蔚蓝，我仍然能闻到海水那淡淡的腥

六年级《我看见了大海》教学反思

六年级《我看见了大海》教学反思 　　 　　《我看见了大海》这篇课文是京版小学语文第十二册教材第五单元的一篇讲读课文。本单元教学的重点是引导学生归纳课文的主要内容，体会作者的情感。通过试讲，再到后来的正

六年级语文下册我看见了大海教案北师大版

我看见了大海[教材简介]　　　这是一篇情真意切的散文。讲述了我一个身材畸形的女孩，已有8年从没迈出家门一步，孤僻、胆小的我后来竟能一个人独立生活，并对生活充满了信心。而这又是源于一个跟我无血缘关系的

六年级语文下册 我看见了大海课件 北京版

- 我看见了大海 - 北京版语文六年级下册第五单元 - 学习目标 1.学会本课生字及新词。了解课文主要内容，有感情的朗读课文。 2.体会继

小学语文《我看见了大海》优秀教案

小学语文《我看见了大海》优秀教案 一、创设情境，导入 1、昨天夜里，在梦中，我又看到了伯伯。我和伯伯从海边回来，我觉得空气中的每一寸阳光都满溢了大海的蔚蓝，我仍然能闻到海水那淡淡的

六年级语文下册《我看见了大海》课件2 北京版

- 我看见了大海 -  以《语文课程标准》为依据，语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。根据教材和学生，运用课标理念和比较思想铸造语文课堂。《 

北师大版第十二册《我看见了大海》

- 我看见了大海 - - - 我看见了大海 我是一个身体畸形的女孩子。母亲嫌我给她丢脸，也怕我出门遭人讥笑，

浙教版六年级语文-《我看见了大海》磨课故事

浙教版六年级语文——《我看见了大海》磨课故事 　　3月初，我决定上一节汇报课。于是开始寻找课文，决定上《我看见了大海》，因为这篇课文自己很喜欢。开始时打算上第二课时：先剖析继父身上的精神；再动笔以《

浙教版六年级语文-我看见了大海教案

浙教版六年级语文——我看见了大海教案 　　[教学目标]1、理解课文内容，明白继父带我去看海的意义。2、体会语言文字所蕴含的情感，使学生充分体会和感受到继父对我的爱，从中受到熏陶和感染，感受继父的伟大