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教学准备 1.   教学目标 1．把握本文语言特点。 2．体会由情到景，由景到情，景情并茂的艺术效果。 3．理解本文的抒情方式。 2.   教学重点/难点 理解本文的抒情方式3.   教学用具 多媒体

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《扬州慢》教案 【教学目标】 1、理解宋词婉约派风格特点:情景交融、低沉伤感、讲究和谐 2、掌握虚实结合写作方法 3、体味伤古怀今情感及“清冷”意境 4、与辛弃疾词《永遇乐·京口北固亭怀古》比较阅读,

扬州慢姜夔优秀课件

- 作者简介 - 姜 夔（1155－1221），南宋词人，字尧章，号白石道人，江西鄱阳人。 他少年孤苦，屡试不第，布衣终生，一生转徙于江湖，耿介清高。

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- 作者简介 - 姜 夔（1155－1221）， 字尧章，号白石道人，南宋词人。他多才多艺，工诗词、善书法、精音律，与辛弃疾、杨万里、范成大等为文字交，词风清丽典雅，格律

姜夔：《扬州慢》

姜夔：《扬州慢》 　　淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。　　过春风十里，尽荠麦青青。　　自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。　　渐黄昏，清角吹寒，都在空城。　　杜郎俊赏，算而今、重到须惊

宋·姜夔·扬州慢

姜夔(1155～1209）字尧章,号白石道人，饶州鄱阳人（今江西鄱阳)。南宋词人。少年孤贫，屡试不第，终生未仕，辗转江湖，一生贫寒自守，耿介清高。早有文名，颇受杨万里、范成大、辛弃疾等赏识，以清客身份

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- 1.体味怀古伤今的黍离之悲及“清冷”意境。2.理解宋词婉约派风格特点：情景交融、低沉伤感、讲究和谐。3.掌握衬托及虚实结合写作方法。 - 学习目标

《扬州慢／姜夔》教学设计(甘肃省县级优课)语文教案

教案《扬州慢／姜夔》教学设计（甘肃省县级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍：介绍姜夔及其作品《扬州慢》的背景知识，包括作者生平、创作年代等。1.1.1姜夔：宋代著名词人，被誉为“南宋四家”之一。1