2013一年级数学下册找规律公开课课堂实录

《找规律》教学设计祥案师：小朋友们，今天有很多老师在我们学校参观，你们有没有向他们问好呀？生：沉默师：现在又老师在我们班听课，我们一起向老师们说声老师好，好吗？生：起立说老师好。师：嗯，好的。老师想用

人教版数学一年级下册《找规律》公开课教学设计

人教版数学一年级下册《找规律》教学设计【学情分析】一年级学生在生活中、学习中已经接触过一些规律性的现象，对于规律有一定的感知基础，但是缺乏有意的注意、学习和研究，认识模糊而又肤浅。同时一年级学生年龄小

小学数学三年级下册《找规律》公开课教案实例分享

近日，笔者参加了某小学数学三年级下册的公开课——“找规律”教学示范课。在这节课中，老师运用全新的教学策略，使学生得以在寓教于乐中更好地掌握这一重要知识点。接下来，我将与读者分享这节公开课的内容和教学方

一下数学找规律市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件

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幼儿园大班数学公开课教案《找规律》含反思

幼儿园大班数学公然课教学设计《找规律》含反省《大班数学公然课教学设计《找规律》含反省》这是优异的大班数学教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1、经过察看，让幼儿发现重复物体的

新人教版一年级下册数学《找规律》公开课课件2

- 新人教版一年级下册数学《找规律》公开课课件 - - 制作人：制作者ppt时间：2024年X月 - 目录

新北师大版小学数学三年级下册《找规律》公开课教案设计

新北师大版小学数学三年级下册《找规律》公然课教课方案设计设计说明发现和应用乘法的计算规律是本节课的要点。为了达成教课目标，在教课方案上突出了以下两点：1．关注学生的发现。在教课中，出示几组算式，先让学

找规律前测单-仁和东风小学周辉辉公开课

前测单姓名 学号一、它们有规律吗？在正确的后面打勾。G门E 门3口ABCCABCCABCC是口否口二、按照规律在横线上画一画。©△□O△□—, 3A3.三、圈出下面排列相同的每一组2.好好学习好好学习

大班找规律数学市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

大班找规律数学教案引言：在数学学习中，寻找规律是培养学生逻辑思维能力和发现问题解决方法的重要环节。大班学生正处于数学学习的关键阶段，通过找规律的数学教学，不仅可以激发学生的兴趣，还可以培养学生的逻辑思

小学数学三年级下册《找规律》公开课教案设计（精选10篇）

小学数学三年级下册《找规律》公开课教案设计（精选10篇）小学数学三年级下册《找规律》公开课教案设计（精选10篇） 篇1发现和应用乘法的计算规律是本节课的重点。为了完成教学目标，在教学设计上突出了以下两

一年级找规律市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

- 第七单元：找规律 - 图形与数字改变规律 - 山神庙小学 杨金来 - 一、情境创设，了解规律

一年级数学下册找规律市公开课一等奖市赛课获奖课件

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