人教B版必修3高中数学2.1.3《分层抽样》

2.1.3分层抽样教学目标：1．结合实际问题情景，理解分层抽样的必要性和重要性 2．学会用分层抽样的方法从总体中抽取样本教学重点：学会用分层抽样的方法从总体中抽取样本教学过程：1．分

高二数学分层抽样

- 引例： - 某校高一、高二和高三年级分别有学生1000，800和700名，为了了解全校学生的视力情况，从中抽取容量为100的样本，怎样抽样较为合理？

分层抽样》课件

- 分层抽样 - - - - 问题1：为什么一个单位老职工多，其投医疗保险的积极性就高，而老年职工

高中数学 2.1.3分层抽样学案 苏教版必修3

第18课时分层抽样【学习导航】 学习要求 1．体会分层抽样的的概念及如何用分层抽样获取样本；2．感受分层抽样也是等可能性抽样，它适用于总体由差异明显的几部分组成的；3．简单随机抽样、系统抽样、分层抽样

分层抽样系统抽样教学设计

课题：分层抽样与系统抽样河南省济源第一中学 作课人：温玉萍《分层抽样与系统抽样》教学设计一、三维目标 ①知识与技能：理解系统抽样和分层抽样的概念，掌握抽样方法的特点和步骤；②过程与方法：通过对生活

高中数学《分层抽样》课件3 新人教B版必修3

- 2.1.3 分层抽样 - 问题提出 - 1.系统抽样的基本含义如何？系统抽样的操作步骤是什么？ - 将总

分层抽样说课稿

人教版高中数学必修说课稿:分层抽样各位老师：大家好!我说课的题目是《分层抽样》，内容选自于新课程人教A版必修3第二章第一节,课时安排为一个课时。下面我将从教材分析、教学目的分析、教法和学法分析、和教学

分层抽样课件

- - - 分层抽样PPT课件 - 欢迎来到本次PPT课件，我们将一起来探讨分层抽样的背景、类型、设计和优缺点，以及它在实际应用中

分层抽样和系统抽样

- 设计科学、合理的抽样方法，其核心问题是保证抽样公平，并且样本具有好的代表性.如果要调查我校高一学生的平均身高，由于男生一般比女生高，故用简单随机抽样，可能使样本不具有好的代表性.对于此类抽样

苏教版必修3高中数学2.1.3《分层抽样》word导学案

课题：2.1.3 分层抽样班级： 姓名： 学号： 第 学习小组【学习目标】理解分层抽样的必要性和重要性; 学会用分层抽样的方法从总体中抽取样本．【课前

分层抽样与系统抽样

- 2.2 分层抽样与系统抽样 - - - 一个单位的职工有500人，其中不到35岁的有125人

高一数学必修3)2.1.2分层抽样

- 2.1.3 分层抽样 - - - 问题提出 - 1.系统抽样的基本含义如何？系统抽样的