拿来主义ppt

- 著名作家冯骥才到法国访问，在欢迎宴会上，一位记者问：“尊敬的冯先生， 贵国改革开放，学习西方资本主义的东西，你们就不担心变成资本主义吗？ - 冯骥才回答：？

《拿来主义》教学设计

《拿来主义》教案设计教学目标：.学问目标：了解相关作者详情，从历史的角度了解但是社会背景下的“闭关主义”、“送 去主义”、"送来主义”和“拿来主义”；.实力目标：理清课文思路，品尝犀利幽默和富有穿透力

拿来主义课堂教学实录

拿来主义课堂教学实录 　　拿来主义是鲁迅先生描写现代社会的挖苦文章，下面我们看看为大家的拿来主义课堂教学实录吧！ 　　师：请坐。今天，我们一起来学习鲁迅先生的一篇文章《拿来主义》（板书）。课前，大家自

《拿来主义》教学设计

《拿来主义》教学设计【教学目标】知识与能力目标：1、理清作者思路，总体把握文意，明确课文中“拿来主义”的含义。2、、学习本文运用比喻，以小见大阐明抽象、深刻的道理的方法。过程与方法目标：通过诵读及理解

高中必修四《拿来主义》教案：在工作中应用拿来主义

拿来主义是指通过借鉴、借鉴和转化来创造原创作品的一种艺术流派。拿来主义广泛应用在各种领域，不仅限于艺术，同时也能够应用在工作中。高中必修四《拿来主义》教案，就是为了帮助学生更好地理解拿来主义的概念、原

拿来主义教案

《拿来主义》,教案篇一：《拿来主义》优秀 拿来主义 一、作家作品： 鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，新文学的奠基人。1898年离家到南

拿来主义教学设计之三

《拿来主义》教学设计之三 教学目的： 1.了解和学习鲁迅先生对待外国文化的正确态度与方法，发扬"拿来主义'精神，阅读中外作品时注意吸取精华，剔除糟粕。 2.理解本文在批判中立论的

拿来主义教学设计

课题拿来主义课型新授课授课教师李福刚授课班级高二•十班教学目标学习掌握鲁迅杂文的语言特点、所表达的思想及写作背景。教学重点掌握鲁迅杂文的语言重点。教学难点杂文的特点，本文的论证艺术以及论证方法。教学方

拿来主义教学

- 解读标题 - 从标题“拿来主义”可知，本文的体裁应该是哪一类文章？ - 议论文——杂文（文艺性议论文） - 第2页/共43

拿来主义导学案及答案

《拿来主义》导学案第一课时【学习目标】1、 了解作者及写作背景.2、 默读课文，理清文章结构.3、 体会本文挖苦与幽默的语言风 格.【旧识回忆】.1、简介鲁迅先生的创作:鲁迅，原名周树人，浙江绍兴 人

《拿来主义》教学设计 拿来主义一等奖教案设计参考5篇

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拿来主义

拿 来 主 义 一、教学目的: 1.学习本文运用比喻，通过细小的、人们熟悉的事物来阐明抽象的、深刻的道理的写法。 2.理解本文在批判中立论的方法，领会运用形象化的比喻和幽默