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拿来主义教案6

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拿来主义教案  教案示例一教学目的一、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点;学习本文运用比喻进行论证的方法,正确理解各种比喻的含义。   二、理解如何正确对待中外文化遗产。   教学时数两教时教学过程第一

《拿来主义》教案

《拿来主义》教案 教学目标: 1、通过分析课文学习文章主要采用的两种论证方法:因果论证、比喻论证 2、赏析鲁迅先生幽默讽刺的文风 教学方式:教师讲授分析与引导提问相结合层层深入

拿来主义教案3

《拿来主义》教案3 《拿来主义》教案 [教学目标] 1.学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出,生动形象的论证艺术;体会鲁迅杂文的语言特点。 2.学习本文,

拿来主义,教学反思

拿来主义,教学反思拿来主义,教学反思篇一:《拿来主义》教学实录(李玉山) 《金岳霖先生》教学实录(李玉山) 《金岳霖先生》课堂教学实录 授课时间:2006.10.20 授课班级:北师大天津附中高一7班

《拿来主义》课件

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高中语文 3.8《拿来主义》“拿来主义”的危机素材 新人教版必修4

“拿来主义”的危机鲁迅先生曾在《拿来主义》里戏谑地说:“还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然,‘拿来主义’怕未免有些危机。”但现在再看到这一句话,却让我怎么也笑不起来了,因为我看到“拿来主

语文 -拿来主义

语文 -拿来主义 一、教学目标 (一)学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出,生动形象的论证艺术;体会鲁迅杂文的语言特点。 (二)学习本文,认清对待文化遗产的正确态度——批判地继承,

《拿来主义》课件

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《拿来主义鲁迅》课件

- - 《拿来主义鲁迅》PPT课件 - 介绍鲁迅及其思想。鲁迅是中国近现代文化史上的重要人物,他的思想深刻影响了整个中国社会。

拿来主义教案16

《拿来主义》教案16 【教学目标】 1.学习鲁迅批评地继承传统文化及外来文化的思想。 1.学习本文寓讽刺于调侃中的写作艺术。 2.学习比喻论证的写法。 【教学重

高一语文拿来主义

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