推荐下载 拿来主义教案

拿来主义教案　　教案示例一教学目的一、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。　　二、理解如何正确对待中外文化遗产。　　教学时数两教时教学过程第一

《拿来主义》教案设计

《拿来主义》教案设计1.1 设计意图1.1.1 通过引入对拿来主义的探讨，激发学生对文学和哲学思想的兴趣，培养独立思考和创新能力。1.1.2 引导学生理解拿来主义的重要性和实际意义，提高他们的文化素养

《拿来主义》教案

《拿来主义》教案　　教学目标：1．学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出，生动形象的论证艺术；体会鲁迅杂文的语言特点。 2．学习本文，认清对待文化遗产的正确态度------批判地继承

《拿来主义》教案

拿来主义【教学目标】:1、了解鲁迅在对待文化遗产问题上的看法，理解“拿来主义”的内涵。2、了解类比、比方论证的用法和作用。3、鉴赏和品尝本文幽默的语言风格。【教学重点】：1、理解“拿来主义”的内涵。2

高中语文 3.8《拿来主义》《拿来主义》与选言证明—对《拿来主义》论证思路的全新思考素材 新人教版必修4

《拿来主义》与选言证明——对《拿来主义》论证思路的全新思考《拿来主义》的论证思路其实并不复杂，不过是“选言证明”的反复使用而已。所谓选言证明，即通过选言推理的否定肯定式而间接论证论题的方法。这种证明的

拿来主义修改

- 杂文 - 杂文指现代散文中以议论和批评为主而又具有文学意味的一种文体。 杂文是短小的文艺性社会评论。它既是说理的，又具有文学的因素。它短小精悍，以幽默、

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拿来主义课文原文

拿来主义课文原文 第一篇：拿来主义课文原文 拿来主义一文中阐明了应该批判继承和借鉴文化遗产及外来文化的论点。下面就随小编一起去阅读拿来主义课文原文，相信能带给大家帮助。 拿来主义课文原文 中国一向是所

拿来主义教案16_1

《拿来主义》教案16教学目标：1、理解鲁迅先生“拿来主义”主张的内涵 2、学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。 3、理解如何正确对待中外文化遗产。 教学

4拿来主义读后感优选0篇

拿来主义读后感优选20篇 【导语】拿来主义读后感优选20篇由会员“绿茶遇青梅”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。  【目录】篇1：拿来主义读后感篇2：拿来主义读

高中语文 3.8《拿来主义》“拿来主义”的危机素材 新人教版必修4

“拿来主义”的危机鲁迅先生曾在《拿来主义》里戏谑地说：“还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，‘拿来主义’怕未免有些危机。”但现在再看到这一句话，却让我怎么也笑不起来了，因为我看到“拿来主

高一语文拿来主义

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