制作指南针作文400字

制作指南针作文400字　　在茫茫的大海里能判别方向，在千里沙漠中能走出死亡的禁区，在抬头不见天日的林海里找到出路，那就是寻找方向的最早仪器指南针—我国古代四大发明之一。今天，我就制作了一个指南针。做指

指南针的奥秘作文

指南针的奥秘作文 　　 　　昨天上历史课时，同学们向王老师提出了一个问题：为什么最初的指南针“司南”中的磁勺柄指的方向必定是南方？王老师当时没有回答，让我们回家去问一问父母。 　　 　　今天晚上，我向

《指南针》教学课件

- 教科版小学科学三年级下册 - 指南针 - 教科版小学科学三年级下册指南针 - 辨别方向的方法 - 辨

《磁铁指南针》语文教案

《磁铁指南针》语文教案 　　设计意图 　　本节课是引导学生研究如何利用磁铁的性质，来制作一个指南针。首先通过思考：磁铁有指南指北的性质，为什么桌上的磁铁不指向南北？让学生通过自己动手探究来尝试用水浮、

《指南针》教学反思

《指南针》教学反思 　　在本课教学中，教师充分运用多媒体，让学生在内容丰富、趣味性强的视频资料中学到知识，解决了学生对指南针的创造过程了解不完整的问题。下面是收集的《指南针》教学反思，希望对您有所帮助

指南针教学反思（精选3篇）

指南针教学反思（精选3篇） 指南针教学反思（精选3篇） 　　身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是为大家的指南

指南针 基础型教案

6.指南针基础性教案：浙江省台州市椒江区第二实验小学王相本【教材分析】《指南针》是教科版三年级下册第四单元《磁铁》的第六课。指南针是利用磁铁能指南 北的性质制成的指示方向的仪器，是我国古代四大发明之一

《制作指南针》教学设计

《制作指南针》教学设计  一、教材分析： 《指南针》是在学生学习了第五课《有趣的磁铁》的基础上进行学习的。本章内容共分三大环节：一是探究辨别方向的多种方法；二是认识指南针；三是制作指南针。通过上节课的

人生的指南针400字作文

人生的指南针400字作文 　　“指南针”是古代的四大创造之一，这谁都知道。我所要讲的不是古代的创造，而是我们每个人身边都拥有的“指南针”——老师。 　　从呱呱落地到学会爬，学会走，学会说话，到你上小学

《指南针》教学反思

《指南针》教学反思 今天完成了科学精品课程《磁铁的力量》第二节录像课——“指南针”。作为授课教师，在这谈谈本节课的课后反思。 本课的教学目标是：1、了解磁铁在现实生活中的运用。2、初步感知物体

《指南针》教案有哪些教学重点

《指南针》教案有哪些教学重点教学目标：了解指南针的基本原理和使用方法；掌握指南针在户外活动、野外生存中的应用；培养学生观察、实践、创新和团队合作的能力。教学重点：讲解指南针的基本原理和使用方法。介绍指

《小小指南针》教案

《小小指南针》教案 《小小指南针》教案1　　【活动目标】　　1、了解指南针的发明历史，知道指南针是我国四大发明之一。　　2、能探索指南针与磁场的关系，有探索与想象力。　　3、能进一步感受到祖国的博大精