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- 他代表穷人跟“巴依”老爷进行谈判,最后决定,双方利用掷骰子比胜负,如果“巴依”老爷输了,他将不再加租. - - 比赛方法是:同时掷两颗骰子,将
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- - 阿凡提的故事 - 当时有个地主“巴依”老爷,他十分狡诈,经常欺压百姓,有一天呀“巴依”老爷又想出了个诡计,想要再一次加收穷人的田租,这次阴谋如果让
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- 人教版小学数学五年级上册 - 第3课 - 第四单元 - 跺转缉炭饺倍姆知靳敏换漓挫仗檀梳琉码南雪尘侨唉柠姓窟翠敷疾跋陡拳掷一掷课件
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- 掷一掷 - 学习目标 - 亲身经历观察、猜想、试验、验证的学习过程,综合运用所学知识探讨事件发生的可能性大小。 -
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- - 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗? - -
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- - - 五年级上册数学综合与实践课 - 玩数学——掷一掷 - 济南世纪英华实验学校小学部:秦
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人教版五年级上册第四单元可能性:《掷一掷》教学设计
人教版五年级上册第四单元可能性:《掷一掷》教学设计教材分析《掷一掷》人教版小学数学教材五年级上册第50〜51页内容。属于小学数 学”实践与综合应用”部分的内容,它是在学生学习了可能性、组合等有关知识
人教版小学数学六年级上册课件:《掷一掷》课件
- 人教版小学数学五年级上册 - 第3课 - 第四单元 - 掷一个 ,可能掷出哪些数? - 1、
小学数学教学案例二十二:掷一掷
小学数学教学案例二十二:掷一掷 教学目标 1、通过学生活动,让学生充分经历猜想、实验、验证的过程,巩固“组合”的有关知识,探讨事件发生的可能性大小。 2、培养学生动手实践能力和小组合作的精神。
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- 掷一掷 - 人教课标版数学五年级上册 - 游戏规则: 四人小组,其中两人轮流掷,一人监督,一人涂统计图,掷出的和是几就在几的上
《可能性》实践活动掷一掷教学设计
《可能性》实践活动:掷一掷教学设计一、利用的数学知识1.组合(两个骰子上的数字之和)2.事件的确定性和不确定性、列举所有可能出现的结果(每个骰子上可能的结果是1至6六个数,组成的和可能是2至12的所有