搭石教案[修改版]

第一篇：搭石 教案21 搭石 第一课时 教学目标： 1．认识7个生字，会写8个生字，能正确读写“山洪暴发”、“间隔”、“俗语”、“平衡”、“清波漾漾”5个词语，并理解“绾”、“协调有序”、“人影绰绰”

公开课搭石教案[修改版]

第一篇：公开课搭石教案《搭石》之教学设计 龙海乡新村小学杨云芬 设计内容： 义务教育课程标准实验教材小学语文四年级上册第21课《搭石》。 设计理念： 针对《搭石》这篇景美、文美、意境深远的课文，采用以

搭石第一课时教案[修改版]

第一篇：搭石第一课时教案21、《搭石》第一课时教学设计: 《搭石》是新课程标准实验教材四年级上册的第二十一课课文。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人

搭石第二课时教案[修改版]

第一篇：搭石第二课时教案搭石第二课时教案 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。那么搭石第二课时教案怎么做写，以下是小编精心整理的相关内容

李莲花《搭石》教案[修改版]

第一篇：李莲花《搭石》教案《搭石》教案 一、引人入胜 师：（出示情境图）同学们看——（潺潺流水声）这个小山村是作家刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方。（轻音乐起）那里有连绵起伏的山峦，有郁郁葱葱的

搭石公开课教案[修改版]

第一篇：搭石公开课教案《搭石》教学设计 教材分析: 搭石在农村是司空见惯，而城里的孩子却是见所未见，缺少农村生活体验的城市学生，要领会文中搭石的美以及联结着家乡的小路，联结乡亲美好的情感，存在一定的困

搭石精备课教案[修改版]

第一篇：搭石 精备课教案《搭石》 【教材分析】： 《搭石》是人教版语文第七册第六组教材中的一篇课文。文章作者刘章截取了农村生活中几个非常平凡的镜头来折射乡间那种朴素、淳厚、自然的原态人性美。课文中的五

《搭石》反思教案[修改版]

第一篇：《搭石》反思教案痛定思痛（基于实践反思的教案） 题记： 录完像之后自我感觉很差，又看了一些其他地区教师的实录，感觉自己有很多的不足，感觉到自己的准备很不充分，感觉到自己对文本的处理不够细致。总

《搭石》教学设计与反思【获奖作品】

《搭石》教学设计与反思教材分析《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章。课文通过质朴感性的笔 触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们协调有序 走搭石、相互谦让走搭石、年轻人背老人过搭石的一幕幕如画

《搭石》识字教学教案[修改版]

第一篇：《搭石》识字教学教案《搭石》识字教学教案 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法，理解“协调有序”等重点词句，体会搭石

搭石教案-张植霞（五篇材料）[修改版]

第一篇：搭石教案-张植霞21 搭石教学目标：1、认识7个生字，会写11个生字，正确读写生词。2、正确、流利、有感情的朗读课文，感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。3、学习作者仔细

21搭石优秀公开课教案[修改版]

第一篇：21搭石优秀公开课教案21 搭石优秀公开课教案 1教学目标 1、有感情的朗读课文，学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的好习惯。 2、感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并