人教部编版三年级语文上册第15课搭船的鸟

15搭船的鸟一、单元导语1、今天咱们一起来学习第五单元，法国的著名雕塑家罗丹曾经说过：生活中不 缺少美，只是缺少发现美的眼睛。同学们，那你们•的眼睛是一双可以发现美的 眼睛吗？ 一棵小小的草，一只小鸟

第15课《搭船的鸟》第2课时（分层作业）部编版三年级语文上册

第15课搭船的鸟第二课时 分层作业作业分 类作业内容分层要 求基础类L给加点字选择正确的读音，用“ 画出来。沙啦（（〃 la） 蓑衣（suo sMud） 船篷（由八g p@ng）鹦鹉（gM gMg）

搭船的鸟教学反思

搭船的鸟教学反思 　　《搭船的鸟》是人教版小学语文三年级上册第15课的课文，由忠诚朗读。这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，表达了鸟和人在自然中的和谐。下面给大家分享搭船的鸟教学

部编本三年级上册搭船的鸟课文原文

部编本三年级上册《搭船的鸟》课文原文 搭船的鸟 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大工业雨，雨点打在船蓬上，“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹

语文搭船的鸟教学反思

语文搭船的鸟教学反思作为一名语文教师，我意识到在教学中不能仅仅纠缠于传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。而《语文搭船的鸟》这篇教材就是一个非常好的例子，它带给学生们不仅仅是语文知识，更是

搭船的鸟》的教学设计

搭船的鸟》的教学设计 搭船的鸟》的教学设计 　　教学目标： 　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。 　　2．认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。 　　3．正确认读本课十一个生字，会写八个。

搭船的鸟

课时计划课题搭船的鸟课型精读主备人章节第五单元，第一节（课），第1课时学习目标正确认读本课生字和词语，会写八个字。正确流利朗读课文。教 学重点、难点正确认读本课生字和词语，会写八个字。教法、学法课前准

搭船的鸟阅读教学设计

搭船的鸟阅读教学设计 搭船的鸟阅读教学设计1　　教材分析：　　《搭船的鸟》是部编版语文教材三年级上册第五单元习作单元的第一篇课文。作者用朴素而清新的语言，写了我和母亲坐船到乡下偶遇一只翠鸟搭船捕鱼，_

搭船的鸟教学设计9篇

搭船的鸟教学设计9篇搭船的鸟教学设计1【教学设想】认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇，教师引导与学生自主学 习相结合，展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、 交流。感受人与动物和谐共处的美好境界，

《搭船的鸟》说课稿

《搭船的鸟》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天,我说课的题目是《搭船的鸟》。我始终以《新课程标准》为根据，充分表达“以人为本”的教育理念,我将以教什么、怎么教、为什么这么教为思路，（操作课件）从教

搭船的鸟练习题

15《搭船的鸟》练习题 姓名：读拼音，写词语。 mǔ qīn 　 wài zǔ fù

《搭船的鸟》教学反思

《搭船的鸟》教学反思 《搭船的鸟》教学反思1　　《搭船的鸟》是一篇内容浅显而富有童趣的__，作者以儿童的口吻和视角，来写自己观察到的自然中的景象。__语言虽然简洁，读起来却耐人寻味，不仅介绍了翠鸟的美