搭船的鸟教学设计

10.《搭船的鸟》教学设计1、              正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。2、              正确认读本课十一个生字，会写八个。过程与方法：1、       

搭船的鸟教学设计

10.《搭船的鸟》教学设计1、              正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。2、              正确认读本课十一个生字，会写八个。过程与方法：1、       

搭船的鸟公开课教学设计

搭船的鸟公开课教学设计 搭船的鸟公开课教学设计1　　《搭船的鸟》是部编版三年级上册习作单元的一篇课文。本单元主题为“留心观察”。语文要素是“体会作者是如何留心观察周围事物的”，习作要求“仔细观察，把观

搭船的鸟（教案）

15搭船的鸟（精读课文）【教学目标】.认识“鹦、鹉”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等13个生字，会 写“母亲、外祖父”等21个词语。.通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作等所

《搭船的鸟》教学设计

《搭船的鸟》教学设计一、教材分析本课选自部编教材三年级上册第五单元，它以儿童的口吻描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程。一次普通的探亲之旅，因为我留心观察事物，得以认识了一位可爱的新朋友—会

2022年搭船的鸟教学反思

2022年《搭船的鸟》教学反思 《搭船的鸟》教学反思1　　整体把握课文内容，了解“我”观察了哪些事物和场景。我让学生先读一读课后题，带着其中的要求自读课文，了解“我”观察了哪些事物和场景。比

15搭船的鸟课时测评方案

15　搭船的鸟课时测评方案字词模块一、在加点字的正确读音下面画“√”。捕鱼(bǔ　pǔ)　　 　沙啦(lā　lɑ)鹦鹉(yīn　yīnɡ)　 　悄悄(qiāo　xiāo)二、看拼音，写词语。

《搭船的鸟》教学反思范文

《搭船的鸟》教学反思范文 《搭船的鸟》教学反思范文 　　作为一名优秀的人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是搜集的《搭

小学语文三年级上册15搭船的鸟学生预学案设计

15　搭船的鸟学生预学案设计课题搭船的鸟时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.这篇课文共有(　　　)个自然段。2．默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1.写出或补全加点的生字的音节，再把词

搭船的鸟教学研究

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《搭船的鸟》 说课稿

15《搭船的鸟》第一课时说课稿含山县环峰第三小学 邰金杆一、说教材的地位和作用：《搭船的鸟》是统编版语文教材三年级上册第15课，课文主要讲了“我”在坐船去外祖父家的路上遇到了一只美丽可爱的翠鸟，在对

15+搭船的鸟1

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